유뵖통합의 필요성과 문제점에 대해서 논하시오.

Ⅰ. 서론
우리나라 교육현장에서는 영유아교육의 질적 수준을 향상하고 나아가 교육의 경쟁력 강화를 도모하기 위하여 유뵖통합을 진행하고 있다. 그러나 유뵖통합에 대한 교육계의 반대여론도 적지 않을 뿐만 아니라 그에 따른 대책마련이 부족하다는 지적이 제기되고 있는 바, 본 과제에서는 유뵖통합의 필요성과 문제점에 대해서 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유뵖통합과 관련된 기사
한국일보 2014-09-01
유뵖통합(유치원‧어린이집 통합과제)에 대한 시기왿� 전망이 엇갈리는 가운데 황우여 교육부장관이 지난 8월 7일, 후보자 인사청문회에서 새누리당 서영교의원의 질의에 답한 유뵖통합추진 발언이 주목을 받고 있다. 박근혜정부 인수위원회에서 핵심과제로 선정된 유뵖통합 프로그램은 곧이어 국정과제로 채택되면서 급물살을 타는 듯 했으나 아직까지 구체적인 시기왿� 방법이 정해지지 않아 궁금증을 불러일으키고 있다. 그러나 황 장관이 인사청문회과정에서 유뵖통합과제를 우선적 관심 사업으로 추진하겠다는 의지를 밝히자 유아‧보육계가 비상한 관심을 쏟고 있다.

<중 략>

다양한 유아교육을 원하는 아동과 학부모를 충족시키기 어렵다는 비판이 있다. 유아학껓제도가 도입되면 전국의 모든 유아학껓가 교육부가 정하는 소정의 교육과정을 운영하도록 되어 있어 획일성이 우려되며, 성장기 유아의 창의성을 기르고 적절한 보호서비스를 제공하기에 부적절하다는 것이다. 더불어 규모의 방대함을 조장함으로서 외부환경 변화에 많은 영향을 미칠 것이라는 우려의 목소리도 존재한다. 예를 들어 국민회의가 제안한 유아교육법안에 따르면, 유아학껓에는 교장과 교감, 교사 외에 의사, 영양사, 간호(조무)사, 조리사 등을 둘 수 있도록 하고 있다. 이러한 법안으로부터 미루어볼 때, 유아학껓의 규모를 크게 잡고 있음을 짐작할 수 있다는 것이다. 따라서 유치원 및 어린이집 통합에 앞서 유아학껓의 교육방침 및 내용 수립에 있어 학부모를 참여시켜 그들의 욕구를 충족시키는 노력이 필요하며, 더불어 유아학껓의 규모를 탄력성 있게 조정함으로서 외부환경변화에 적응할 수 있도록 해야 할 것이다.