학껓 체육교육의 문제점과 개선 방안

논�� 개요
전인적인 발달을 꾀해야 한다는 새로운 교육의 입장에서 체육이 교육 분야에서 차지하는 자리는 더욱 확대되게 되었으며, 체육교육이 신체활동의 잠재적 가치를 최대한으로 발휘시킴으로써 인간을 형성시키려는 노력이라는 점에서 체육은 교육의 한 분야이다.
아울러 체육교과는 다른 교과목과는 달리 시설이 대단히 중요한 요소이기 때문에 체육수업의 원활한 수행 및 효율적인 수업목표 달성을 위해서는 시설과 교재․용구의 확보가 절대적으로 필요하며, 훌륭한 체육시설이 학껓에 갖추어져 있어야 학습효과를 기대할 수 있다.
따라서 청소년을 건전하게 기르려는 것은 궁극적으로 학껓체육을 비롯하여 체육의 위상 제고 및 활성화를 통해서 가능하며, 그 실천적인 노력은 가능한 청소년의 특성과 문화를 바로 이해하고, 현행 학껓체육의 문제점을 살펴서 현실적으로 개선이 가능하도록 학껓체육을 전개해 나갈 필요가 있다.
이에 청소년의 건전한 육성을 위한 학껓체육의 개선 방안을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 학껓체육에 대한 인식의 제고로서, 학껓체육이 청소년의 건전한 육성에 기여하기 위해서는 체육의 가치를 제대로 인식할 수 있도록 지속적으로 홍보를 강화해 나가야 할 것이다.
둘째, 청소년들의 흥미왿� 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발로서, 학생들의 다양한 요구를 수용하면서 운동 기능을 향상시키는 노력이 요구된다.
셋째, 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보로서, 현재의 공공 체육시설과 민간 체육시설을 청소년이 용이하게 이용할 수 있도록 비용을 저렴하게 책정하고 이용 시간도 합리적으로 조정해야 할 것이다. 또한 전문성이 확보된 강사 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할 필요성이 있다.

Ⅰ. 서론
교육이란 시대에 따라 그 개념이 달라지고 그 가치도 종교, 사회, 정치, 경제, 문화에 따라 여러모로 변천되어 왔으며 체육도, 예외 없이 체련(physical training), 체육문화(physical culture), 신체강화(body building), 체육적성(physical fitness) 등으로 표시했고, 또 그것을 지도하는 사람을 체조선생, 운동선생 등으로 호칭하여 왔다.