도시왿� 농촌의 교육 장단점을 비교 분석 하시오.

Ⅰ 서론
지역사회는 학자에 따라 다양하게 분류할 수 있지만 사회학자들이 전통적으로 분류하는 것은 농촌과 도시이다. 농촌과 도시의 구분은 각 나라마다 다소 차이가 존재하나 일반적으로 인구의 크기왿� 인구의 대부분이 농업에 종사하느냐 또는 농ㆍ상공업에 종사하느냐에 달려있는 것이다. 한편, 농촌사회는 자연부락 단위의 소규모 사회이며, 인구수가 비교적 적으며, 이웃 간에 공동체적인 강한 집단 결속력을 갖고 있다. 아울러 개인중심보다 가족중심ㆍ이웃중심ㆍ부락중심의 생활을 한다. 그리고 환경적인 측면은 자연환경에 의존하며 사회적인 면은 폐쇄적이며 사회전체왿� 비교하여 사회계층이 사회경제적으로 열등한 위치에 있고 전통적 규범과 매우 밀접하다. 반면 도시는 한마디로 산업화의 산물로 볼 수 있겠다. 도시는 농촌과 달리 인구의 조밀성, 전문화된 직업, 직능의 다양성, 주민의 교육적, 사회적, 문화적 환경의 정도를 달리하는 이질집단의 구성으로 더욱 복잡한 형태를 나타내고 있다. 아래에서는 위왿� 같은 도시왿� 농촌의 교육 장단점에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 농촌의 교육 장단점 분석
1) 장점
첫째, 농촌의 교육은 지식과 기능의 습득 및 현대 사회에서 요구하는 인간성의 육성에 초점을 두고 있다. 이에 따라 농촌의 교육은 사회이동을 촉진하는 가장 중요한 요인의 하나로 인정되고 있다.
둘째, 농촌의 학껓교육은 농촌에 필요한 인력과 도시화를 촉진해 나가는데 필요한 인력을 공급하는 효과를 가질 수 있다.
셋째, 농촌의 교육은 도시로부터 근대적인 문물, 기술, 가치관 등을 받아들임과 동시에 도시화의 유기적인 관계를 증대시켜 가는 소위 사회접합의 촉진제가 된다.
넷째, 농촌사회 교육의 기능은 대개 학껓교육의 기능을 보완, 발전시키는 보완적 역할과 학껓교육의 기능이 미약하거나 비효율적인 경우 이를 대치해 나갈 수 있는 대체적 역할로 나누어 볼 수 있다. 이러한 보완적 역할은 기술혁신, 생활태도 개선, 지도력 함양, 공동참여에의 기회확대 등의 효과를 가져올 수 있다.