[아동영��학] 성장과 발달 과정에서 영��이 미치는 중요성

Ⅰ. 서론

영��의 부족과 과잉은 모두 유아의 건강한 성장에 방해요인이 된다. 영��부족의 증후는 일반적으로 나타나는 신체성장뿐만 아니라 두뇌발달, 신체능력, 노동능력, 운동발달, 인지기능, 학업성취, 행동발달, 정서발달, 가족관계, 대인관계, 사회적 기능 등의 광범위한 영역에서 해로운 영향을 미치는 것으로 보고되었다. 영��과잉은 비만을 일으킬 뿐만 아니라 정서, 사회성, 신체적 능력, 질병 감수성, 노동능력에 장애를 초래하는 것으로 알려져 있다. 또한 철분, 요오드, 비타민 A 등과 같은 미량 영��소도 성장, 인지발달, 질병 면역성 등에 영향을 미친다고 보고되었다. 따라서 본론에서는 성장과 발달 과정에서 영��이 미치는 중요성에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 성장과 발달 과정

성장은 신체의 일부 혹은 전체 크기의 증가를 의미하고, 발달 등 기능에 대한 기술과 수용 능력의 계속적인 증가를 의미한다. 다시 말하면 체중, 신장 등 세포의 증가로 오는 신체의 증가를 성장이라 하고, 근육의 힘과 조정, 정신적인 능력과 정신건강, 태도왿� 적응 등으로 간주되며 서술하고 측정하기에 좀 더 어려운 것을 행동발달이라 한다. 행동발달은 언어, 인지, 운동, 사회성 발달에 관한 정도를 측정하며 신체 성장과 밀접한 관련이 있다. Piaget는 신체발달을 지적 발달과정의 4단계 중 감각 운동기에 관련성을 두고 이시기에 충분한 움직임 중심의 경험은 인지 발달을 성숙시키는 기초가 된다고 하였다. Piaget의 감각 운동기에서는 조작 이란 있을 수 없으며 단지 표면적 행동만 있을 뿐이고 내면화된 사고를 정신적으로 표상화 할 수 없고, 행동들은 최초의 반사행동, 즉 흡유, 응시, 포착, 청취, 팔, 다리 움직임 동작과 같은 행동을 나타내다가 차차 복잡하고 협응된 감각 동작적 습관으로 발달해 간다. 이 시기에서의 운동발달은 대근육 운동과 전신 운동의 발달이 중요시되는 시기이며 환경의 영향을 크게 받고, 지적 발달에 영향을 주기 때문에 손이나 팔의 운동을 중요시한다.