[보육교사] 일일보육활동계획 및 운영의 기본 원리를 제시하시오

Ⅰ. 서론

유아교육기관에서의 하루일과의 특징은 교육목표, 발달특성, 그리고 통합교육의 측면에서 논의할 수 있다. 먼저 교육목표를 달성하기 위해 하루일과를 구성하고 그에 따라 나타나는 특징을 살펴보면 다음과 같다. 우리나라의 경우 유아들이 다니는 대표적인 유아교육기관으로는 유치원과 어린이집이 있는데 각각 교육목표를 달성하기 위해 하루일과를 운영하고 있다. 따라서 본론에서는 일일보육활동계획 및 운영의 기본 원리를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 일일보육활동계획 및 운영

유아들이 보내는 하루일과에는 유아의 발달특성이 반영되어 있다. 유아의 발달과 학습은 통합적이고 연속적이기 때문에 그 특성이 하루일과에도 반영되어야 한다. 만 3세의 발달 특성이 만4세가 되면 소멸되는 것이 아니며, 발달 영역에 따라 또는 개인 유아에 따라 발달 특성이 중첩되기도 하고, 진보왿� 부진이 공존하기도 한다. 그러므로 이러한 발달에 대한 지식을 통해 유아교육기관에서는 지엽적 발달이 아닌 전인 발달을 목표로 하고 있다. 그리고 이 목표를 달성하기 위하여 유아교육기관에서는 놀이, 활동 중심, 생활중심, 과정중심의 하루일과를 운영해야 하며, 개인차를 고려하고 안전과 건강, 영양면도 충분히 배려하면서, 다양한 표상활동을 할 기회를 제공해야 한다.

2. 일일보육활동계획 및 운영의 기본 원리

1) 영유아기 대상 일일보육활동계획 및 운영의 기본 원리

(1) 영아 대상 일일보육활동계획 및 운영의 기본 원리
일과는 보육대상의 연령, 보육기관의 특성과 보육프로그램의 성격에 따라 다양하게 구성되어야 한다. 영아를 위한 일과를 계획할 때는 영아의 신체적, 생리적 요구왿� 월령을 고려하여 계획한다. 영유아가 자신들의 생리적, 신체적 요구를 조절할 수 있는 일과 구성이 필수적이다. 영아 개개인의 생리적 시간표를 조사하여 이러한 생리적 시간표를 중심으로 일과시간을 구획한다. 주간 및 월간 계획에서 선정한 활동을 포함하여 영아가 하루를 어떻게 보낼지를 계획하되, 교사의 계획을 강요하기보다는 영아의 흥미를 존중하여 융통성 있는 계획이 되도록 해야 한다.