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κ°„ν˜Έ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ -κ°„ν˜Έλ¬Έμ œμ„Έλ―Έλ‚˜

"κ°„ν˜Έ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ -κ°„ν˜Έλ¬Έμ œμ„Έλ―Έλ‚˜"에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš©μž…λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2015.06.06 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2015.05
10P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
κ°„ν˜Έ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ -κ°„ν˜Έλ¬Έμ œμ„Έλ―Έλ‚˜
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    1. μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜(Knowledge Management)의 κ°œλ…
    2. 병원 κ°„ν˜Έμ‘°μ§μ—μ„œμ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜
    3. κ°„ν˜Έμ‚¬κ°€ μΈμ‹ν•˜λŠ” μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ μ€‘μš”λ„μ™Ώ’ κ°„ν˜Έμ—…λ¬΄μ„±κ³Όμ™Ώ’μ˜ 관계
    4. μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ μ‹œμŠ€ν…œμ„ ν™œμš©ν•œ μ‹ κ·œκ°„ν˜Έμ‚¬ e-Learning ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발 및 평가
    5. κ°„ν˜Έμ‚¬μ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜κ³Ό ν•™μŠ΅λͺ°μž…μ˜ 관계 : μ§€μ‹μ°½μΆœκ³Ό μ§€μ‹κ³΅μœ λ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ
    6. 병원 κ°„ν˜Έμ‘°μ§μ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ ν•΅μ‹¬μš”μΈκ³Ό κ°„ν˜Έμ—­λŸ‰κ³Όμ˜ 관계 - κ°„ν˜Έμ‚¬μ˜ μš”μΈ 인식을 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    μ΄μ œκΉŒμ§€ 기업은 λ‚˜λ¦„λŒ€λ‘œ κ²½μ˜ν™˜κ²½μ˜ λ³€ν™”λ₯Ό μ˜ˆμΈ‘ν•˜κ³  이에 λŒ€μ²˜ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 생쑴을 μ˜μœ„ν•  수 μžˆμ—ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 졜근 λ“€μ–΄ ν™˜κ²½ λ³€ν™”κ°€ μœ λ‘€μ—†μ΄ λΆˆν™•μ‹€ν•΄μ§μ— 따라 기업은 ν˜„μƒμœ μ§€μ— κΈ‰κΈ‰ν•΄μ‘Œκ³  μƒμ‘΄κΉŒμ§€λ„ μœ„ν˜‘λ°›λŠ” 상황이 λ„λž˜ν•˜μ˜€λ‹€. κ²½μ˜ν•™μžμΈ ν”Όν„° λ“œλŸ¬μ»€(1999)λŠ” 기업은 κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” ν™˜κ²½μ— λŒ€μ‘ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” ν™˜κ²½κ³Ό λ”λΆˆμ–΄ 기업이 곡쑴해야 ν•˜κ³ , 이 같은 변화에 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 적응해 λ‚˜κ°ˆ μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ”μ–΄μ•Όλ§Œ ν•œλ‹€κ³  ν•˜μ˜€λ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 21μ„ΈκΈ° μ‚¬νšŒμ—μ„œλŠ” μ§€μ‹μ΄λΌλŠ” λ¬΄ν˜•μ˜ μžμ‚°μ„ ν™œμš©ν•΄ 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄λŠ” 기업이 살아남을 κ²ƒμ΄λΌλŠ” ν•™μžλ“€μ˜ κ³΅ν†΅λœ μ‹œκ°μ—μ„œ, μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜μ€ μƒˆλ‘œμš΄ 경영 νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„μœΌλ‘œ μžλ¦¬λ§€κΉ€ν•˜κ²Œ λ˜μ—ˆλ‹€. λ˜ν•œ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜μ„ 기반으둜 ν•˜λŠ” 기업듀이 속속 λ“±μž₯ν•˜μ˜€κ³  이에 λŒ€ν•œ 연ꡬ도 ν™œλ°œνžˆ 이루어지고 μžˆλ‹€. 4)

    <쀑 랡>

    지식에 κ΄€ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ μ •μ˜μ— μ˜ν•˜λ©΄ 지식은 λ‹€μŒκ³Ό 같은 속성을 μ§€λ‹ˆκ³  μžˆλ‹€. 첫째, 지식은 μ €μž₯(stock) 속성을 μ§€λ‹Œλ‹€. 지식이 μ €μž₯, 좕적, 전달, κ³΅μœ λœλ‹€λŠ” 것은 지식이 ν•˜λ‚˜μ˜ λŒ€μƒλ¬ΌμΈ μ €μž₯ μ†μ„±μœΌλ‘œ 인해 κ°€λŠ₯ν•œ 것이며, 이것이 λ°”λ‘œ ν˜•μ‹μ§€ 즉 λ¬Έμ„œ, 맀뉴얼, 파일 등이닀. λ‘˜μ§Έ, 지식은 κ³Όμ •(process)의 속성을 μ§€λ‹Œλ‹€. 이것은 μ§€μ‹μ˜ 역동적 λ³€ν™” 속성을 λ°˜μ˜ν•˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œμ„œ, μ§€μ‹μ˜ μžμ—° μΉœν™” 적인 속성은 λ°˜λ“œμ‹œ 지식에 λŒ€ν•˜μ—¬ μ‚¬λžŒμ΄λΌλŠ” λŠ₯동적인 λ§€κ°œμžκ°€ κ²°ν•©ν•  λ•Œ κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€. λ”°λΌμ„œ κ³Όμ •μœΌλ‘œμ„œμ˜ 지식은 μ‚¬λžŒμ„ μ€‘μš”μ‹œν•˜κ³  κ΅¬μ²΄μ μœΌλ‘œλŠ” μ‚¬λžŒμ΄ κ°–κ³  μžˆλŠ” μ•”λ¬΅μ§€μ˜ ν™œμ„±ν™”μ— 역점을 λ‘”λ‹€.

    <쀑 랡>

    κ°„ν˜Έμ‘°μ§μ—μ„œμ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜μ΄λž€ κ°„ν˜Έμ§€μ‹μ˜ νšλ“, μ°½μ‘°, 곡유 및 ν™œμš©μ„ μ΄‰μ§„ν•˜μ—¬ μ΅œμƒμ˜ κ°„ν˜Έμ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” 것이닀. κ°„ν˜Έμ§€μ‹μΈμ΄λž€ μž„μƒ ν˜„μž₯μ—μ„œ μžμ‹ μ˜ κ°„ν˜Έ 업무λ₯Ό λŠμž„μ—†μ΄ κ°œμ„ , 개발, ν˜μ‹ ν•΄μ„œ 슀슀둜의 λΆ€κ°€κ°€μΉ˜λ₯Ό 높이며, κ°„ν˜Έκ²½ν—˜μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ°½μΆœν•΄λ‚Έ μƒˆλ‘œμš΄ 지식을 같은 κ°„ν˜Έλ‹¨μœ„(병동)λ‚˜ κ°„ν˜ΈλΆ€μ„œ λ‚΄μ˜ λ‹€λ₯Έ κ°„ν˜Έμ‚¬μ—κ²Œ μ „νŒŒν•˜κ³  κ³΅μœ ν•¨μœΌλ‘œμ¨ κ°„ν˜ΈλΆ€μ„œ 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ λ‚˜μ•„κ°€ 병원 μ „μ²΄μ˜ 생산성을 κ·ΉλŒ€ν™” μ‹œν‚€λŠ” κ°„ν˜Έμ‚¬λΌκ³  μ •μ˜ν•˜κ³  μžˆλ‹€(μž₯κΈˆμ„±, 1999).

    참고자료

    Β· κΉ€ν™μˆœ(2010). κ°„ν˜Έμ‚¬κ°€ μΈμ‹ν•˜λŠ” μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ μ€‘μš”λ„μ™Ώ’ κ°„ν˜Έμ—…λ¬΄μ„±κ³Όμ™Ώ’μ˜ 관계. Relationship between Importance of Knowledge Management and Outcome of Nursing Performance that Nurses Realize. κ²½λΆλŒ€ν•™κ»“ κ°„ν˜Έν•™κ³Ό μ„μ‚¬ν•™μœ„ λ…Όλε©.
    Β· μ†‘μ˜μ‹ (2007). μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ μ‹œμŠ€ν…œμ„ ν™œμš©ν•œ μ‹ κ·œκ°„ν˜Έμ‚¬ e-Learning ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발 및 평가. The Development and Evaluation of an e-Learning Program for Novice Nurses before Beginning to Work in a Hospital Using KMS(Knowledge Management System). ν•œκ΅­κ°„ν˜Έκ΅μœ‘ν•™νšŒμ§€ 13(1). 82-89.
    Β· μ΄ν•œλ‚˜(2013). QFDλ₯Ό μ΄μš©ν•œ κ°„ν˜Έμ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ μ‹œμŠ€ν…œ ꡬ좕 및 νš¨κ³ΌλΆ„μ„. A Development and Evaluation of Nursing KMS using QFD and Effect Analysis. κ²½ν¬λŒ€ν•™κ»“ 댿’학원 κ°„ν˜Έν•™κ³Ό μ„μ‚¬ν•™μœ„λ…Όλε©.
    Β· μ΅œμ€μ•„(2009). κ°„ν˜Έμ‚¬μ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜κ³Ό ν•™μŠ΅λͺ°μž…μ˜ 관계 : μ§€μ‹μ°½μΆœκ³Ό μ§€μ‹κ³΅μœ λ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ. Relationships of Knowledge Management to Nurses' Commitment to Learning at Nursing Care Unit. λΆ€μ‚°κ°€ν†¨λ¦­λŒ€ν•™κ»“ 생λͺ…λŒΏ’학원 κ°„ν˜Έν•™κ³Ό μ„μ‚¬ν•™μœ„λ…Όλε©.
    Β· ν™©λͺ…희(2010). 병원 κ°„ν˜Έμ‘°μ§μ˜ μ§Ώ’μ‹κ²½μ˜ ν•΅μ‹¬μš”μΈκ³Ό κ°„ν˜Έμ—­λŸ‰κ³Όμ˜ 관계-κ°„ν˜Έμ‚¬μ˜ μš”μΈμΈμ‹ μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ. Relation Between Core Factors of Knowledge Management in Hospital's Nursing Organization and Nursing Competency. κ²½ν¬λŒ€ν•™κ»“ ν–‰μ •λŒΏ’학원 병원행정학과 μ„μ‚¬ν•™μœ„ λ…Όλε©.
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      μ§Ώ’μ‹νŒλ§€μžμ˜ 이 μžλ£ŒλŠ” 과제λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ 정보λ₯Ό μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μΆ©μ‘±μ‹œμΌœμ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 덕뢄에 과제 제좜 κΈ°ν•œμ„ 맞좜 수 μžˆμ–΄ 정말 κ°μ‚¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 21일 ν† μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    1:18 μ˜€μ „