보육기관에서의 영유아 안전괿�리의 개념 및 필요성, 안전 관리의 목표 및 내용에 대해 정리하여 보고, 최근 대두되고 있는 아동 학대에 대한 교사로서의 자신의 생각과 교사로서의 자질 등에 대해 정리하여 보십시오

Ⅰ. 서론
영유아들은 발달특성상 주변사물이나 환경에 대한 호기심이 많고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 신체기능의 발달은 저조하여 신체 균형 유지능력이나 운동기능이 미숙한 상태이며 주변의 위험한 상황에 대한 지식이나 결과를 예측하는 판단 능력이 부족하므로 어느 시기보다 사고에 노출되기 쉽다. 영유아에게 일어나는 안전사고에 대비하기 위한 방법으로는 사고가 일어 날 수 있는 환경적 요인을 개선하고, 사고를 유발할 수 있는 인간의 행동을 교육을 통해 변화시키는 것이라고 한다. 따라서 본론에서는 보육기관에서의 영유아 안전괿�리의 개념 및 필요성, 안전 관리의 목표 및 내용에 대해 정리하여 보고, 최근 대두되고 있는 아동 학대에 대한 교사로서의 자신의 생각과 교사로서의 자질 등에 대해 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육기관에서의 영유아 안전괿�리의 개념
보육시설의 1차적 기능은 아동의 보육에 있으며, 2차적 기능은 이러한 보육을 담보할 수 있는 아동의 보호에 있다고 할 수 있다. 따라서 영유아 보육시설안전괿�리는 단순한 보호라는 개념에서 벗어나 보호자가 근로 또는 질병기타의 사정으로 인하여 가정에서 보호하기 어려운 아동을 보호자의 위탁을 맡아 보호왿� 교육을 서비스하는 시설의 안전괿�리에 대한 제반활동이라고 정의할 수 있다.

즉, 영유아보육시설의 안전괿�리는 영유아들이 상해, 사망, 또는 재산상의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 데 필요한 지식 및 기능, 태도를 길러주기 위한 “안전교육” 과 영유아들이 안전을 유지하고 보육시설의 원활한 운영에 이바지하는 “안전괿�리”는 물론이고 불행하게도 보육시설에서 안전사고가 발생하였을 때 그 사고를 신속, 정확하게 처리함으로써 그 피해를 최소화하려는 “사고처리”까지를 포함하는 개념이다. 이러한 보육시설의 안전괿�리에서는 화재방지 시설(커튼, 내부장식), 비상 재해시설(소화기, 비상구), 비상재해교육훈련(교육훈련실시, 교육훈련 기록, 기록의 충실도), 안전검사(건물안전, 전기안전, 가스안전, 소방안전, 선임안전괿�리자), 기타 안전괿�리(주차장, 위험물) 등이 포함된다.