만5세 괿�찰일짿� 15명 관찰평가없음 7월

쌓기/역할
아이스크림 가게 그림 중 베스킨라빈스 상점 사진을 보고 가보았던 경험을 이야기 하면서 흥분하였음.
음률/미술
물고기 접기를 하는데 삼각 주머니 접기도 친구가 도왿�주었고 꼬리 접기도 교사가 도왿� 주어 완성하였음. 물고기를 붙이고 OHP필름위에 어항을 그려 꾸며 주었음.
수/과학/조작
여름을 시원하게 해 주는 오늘날과 옛날의 쓰임새가 같은 물건을 부채-선풍기/얼음-아이스크림/시냇가-워터파크로 연결하였음.
언어/실��/신체
나 혼자 있을 때 낯선 사람이 찾아왿� 문을 두드리며 문을 꼭 잠그고 문을 열어주지 않겠다고 글로 표현하였음.

쌓기/역할
아이스크림 가게 점원이 되어 앞치마도 하고 위생 모자도 쓰고 손님이 주문한 아이스크림을 주면서 ‘맛있게 먹어요’라고 말하였음.
음률/미술
싱그러운 여름 노래를 노랫말에 맞춰 따라 부르지 못하고 입으로 흥얼거리며 몸을 움직임
수/과학/조작
물에 가라앉는 물건을 뜨게 할 수 있는 방법을 생각해 보는데 무거운 가위에 풍선을 달아놓으면 좋겠다고 이야기하고 직접 풍선을 가위에 달아 물에 띄우니 가위가 가라앉지 않았음.
언어/실��/신체
막대인형을 책상과 책상 사이에서 넣어 손은 책상 밑에서 인형을 조정하며 놀이함.

쌓기/역할
유원지에서 먹어 보았던 지팡이 아이스크림을 자석블록을 이용하여 만들고 자석블록색깔에 따라 초코맛, 딸기맛, 오렌지 맛을 구분하였음.
음률/미술
무지개 물고기를 홀로그램 시트지로 비늘을 표현하고 작은 알록달록 물고기왿� 불가사리를 그려 바닷속 풍경을 표현하였음.
수/과학/조작
물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것을 예측해 보고 예측한 것과 실험 후 결과를 비교하면서 ‘나는 하나만 틀렸네’라고 말하며 다시 한번 물에 띄어 보았음.
언어/실��/신체
비닐장갑에 구멍을 뚫어 물 분수 뿌리기 활동을 하면서 친구에게 물이 가지 않도록 친구왿� 등져서 놀이함.

쌓기/역할
지팡이 아이스크림을 먹으며 ‘맛있다. 너도 한번 먹어봐.’하며 친구에게 맛을 보라고 말하였음.
음률/미술
여름풍경 그리기 활동에서 수영장 파도풀에서 현서왿� 같이 물놀이하는 것을 표현하였음