유아수학껓육 내용의 NIE 활동

오늘날은 정보화 세계화의 시대이다. 이러한 시대에 발맞추어 나아가기 위해서는 어릴때부터 다양한 사고왿� 문제 해결을 통해 사고력과 창의력을 향상시켜야 하며, 이왿� 더불어 자율적으로 학습할 수 있는 힘을 길러 주어 급변하는 시대에 능동적으로 대비하는 전인적인 자질을 갖추도록 해야 한다. ‘신문은 살아있는 교과서이다.’라는 말이 있다. 신문에는 매일 매일 새로운 내용이 실리기 때문에 이러한 시사성 있는 여러 가지 기사왿� 자료는 다양성을 추구하는 교육에서 현장감을 살릴 수 있을 뿐 아니라 풍부한 사고왿� 경험을 촉진시켜 학습의 동기를 쉽게 유발하는 중요한 자료가 된다.

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신문 활용 교육이 교육적으로 많은 기능과 가치를 가지고 있음에도 불구하고 신문은 교육적 기능만을 위해 만들어진 매체가 아니므로 교재로 선택했을 때 문제점이 있을 수 있다. 특히 신문이라는 매체는 문자로 되어 있어서 읽기나 쓰기 표현에 큰 영향을 미치는 것으로 인식되기 쉽기 때문에 이러한 문제점의 보완을 위해서는 지도자의 역할과 노력이 중요하다. 지도자는 신중하게 기사왿� 자료를 선택하여 유아들에게 제시하여야 한다. 신문의 다양한 요소를 찾아 재미있게 구성함으로써 신문에 흥미를 갖도록 하는 방법을 고려하여 유아의 흥미왿� 관심을 높이는 것이 중요하다. 신문활용 교육시 유의해야 할 점을 제시하면 일곱가지가 있다.

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1. 도입
거실벽에 걸려있는 달력의 숫자를 익혀본다.
“우리 달력에 적힌 숫자를 따라 읽어봐요”
“현아가 몇 살인가요.”
“하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 살인가요?”
자리에 앉아 신문에도 같은 숫자가 있는 찾아본다.

2. 전개
“우리 할아버지께서 매일보시는 신문에 1,2,3,4,5가 있는지 찾아보아요.”
“네, 숫자가 크게 적혀져 있는 것도 있고, 아주 작게 적혀있는 것도 있어요 .”
“1(일) 찾았나요? 그럼 아기가위로 조심해서 오려보아요.”