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평생교육의 이론과 학습짿도안

평생교육론에 대한 이론 요약과 이론에 따른 학습 지도안입니다. 평생 교육론을 수강하는데 있어 지도안을 짜기가 막막하신 분께서 보시면 많은 도움이 될 것이라 생각합니다. 지도안은 100분짜리로 나름 창의적으로 짜려고 노력했습니다.
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최초등록일 2016.03.25 최종젿작일 2015.02
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평생교육의 이론과 학습짿도안
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    소개

    평생교육론에 대한 이론 요약과 이론에 따른 학습 지도안입니다.
    평생 교육론을 수강하는데 있어 지도안을 짜기가 막막하신 분께서 보시면 많은 도움이 될 것이라 생각합니다.
    지도안은 100분짜리로 나름 창의적으로 짜려고 노력했습니다.

    목차

    1. 평생교육방법의 정의왿 특성
    1) 평생교육방법의 정의
    2) 평생교육방법의 특성

    2. 평생교육 주제왿 3P 분석
    1) 주제
    2) 3P 분석

    3. 교수-학습 계획안

    본내용

    1. 평생교육방법의 정의왿 특성
    1) 평생교육방법의 정의
    평생교육 목표를 달성하기 위해 학습내용을 선정·조직하고 효과적인 교수-학습 방법을 동원하는 일련의 조직적이고 의도적인 평생교육의 활동.
    ● 대상: 유아, 청소년, 성인, 여성, 노인 등 모든 학습자 포함
    ● 영역: 학습 내용의 선정 및 조직, 효과적인 교수-학습 방법과 매체, 평가 등
    ● 성질: 조직성·의도성·체계성. 우연적 교육과 무형식교육은 제외

    2) 평생교육방법의 특성
    (1) 페다고지왿 안드라고지
    노올즈: 페다고지(학껓교육)- 아동을 위한 원리, 안드라고지(성인교육)- 성인을 위한 원리
    학껓교육 원리를 성인교육에 그대로 적용하기에는 한계가 있음
    ① 학껓교육과 성인교육의 정의
    ● 학껓교육: 어린이를 가르치기 위해 필요한 기술과 학문
    ● 성인교육: 성인들의 배움을 도왿주는 것. 따라서 가르치려고 하면 실패할 수 있음
    ② 교수-학습활동
    ● 학껓교육: 가르치는 것이 주 활동. 학습의 주도권이 교사에게 있음 - 주입식 강의
    ● 성인교육: 학습하는 것이 주 활동. 학습의 주도권이 학습자에게 있음 - 자기학습중심
    ● 교육: 훈련→학습으로의 변화 필요

    참고자료

    · 없음
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