[갿�사노동시간괿�리] 학생 본인의 시간사용 실태를 평일 하루왿� 휴일 하루를 기록한 후 시간분류방법에 따라 분석하고, 자신의 생활목표를 장단기로 구분하여 제시한 후 일주일간의 시간계획표를 작성하시오.

4) 나의 시간사용에서 보이는 전반적 특징
동일 연령대의 여성들의 시간사용 실태왿� 나의 시간사용을 비교해본 결과 나는 평균대비 필수생활시간이 2시간 39분 짧고, 의무생활시간이 2시간 27분 길었으며, 여가시간은 13분 길었음을 알 수 있었다. 이러한 결과가 나오게 된 것은 현재 가사일과 직장생활, 그에 더해 대학생으로서 공부를 하다 보니, 학습시간이 차지하는 비중이 커졌고, 그에 따른 시간을 마련하기 위해 필수생활시간이 줄어들었음을 알 수 있었다.

5) 내가 원하는 시간사용방식과 실제의 시간사용에 차이점
나는 평소 충분한 여가시간을 갖고자 하였다. 하지만 나의 시간사용 실태를 확인하니, 현재 내가 하고 있는 다양한 일들로 인해 현실적으로 여가시간을 늘리는 것이 쉽지 않음을 알 수 있었다.

6) 시간낭비 요인
앞에서 살펴본 바왿� 같이 내가 원하는 방식으로 시간을 사용하지 못하는 것은 현재 하고 있는 다양한 일들 때문이다. 이러한 상황에서 보다 내가 원하는 방식으로 시간을 활용하기 위한 시간낭비요인을 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다.

우선 시간낭비의 외적 요인은 가사일과 관련이 있었다. 현재 나의 가족들은 가사일(식사준비, 청소, 빨래, 설거지 등)을 전적으로 내게 맡기고 있다. 하지만 현재 내가 충분한 여가시간을 즐기지 못하고 있는 상황을 고려했을 때 나의 의무생활에서 큰 비중을 차지하고 있는 가사일을 가족들이 분담해준다면 애당초 원했던 여가생활 시간의 비중이 늘어날 것이라 생각했다.

시간낭비의 내적 요인으로는 매일 2시간씩 계획된 독서 및 학습시간이었다. 이는 내 스스로의 의지왿� 깊은 관련이 있다. 현재 하루에 2시씩 학습시간을 편성해두었지만 실제 집중해서 학습에 임하는 시간은 1시간 남짓이었다. 이왿� 같이 제대로 이행하기 어려운 시간괿�리 계획을 임의로 편성함에 따라 마음 편히 쉴 수 있는 시간이 그만큼 줄어들고 있다는 것을 깨닫게 되었다.