루소의 성숙이론과 게젤의 성숙이론의 공통점, 차이점, 시사점을 제시하시오.

Ⅰ. 서론
성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 발달단계에 따라 자연적으로 이루어진다고 주장한 루소에 근원을 두고 다윈 홀 거젤 등에 이론에 근거를 둔다. 아동발달 이론 중에서 가장 역사가 오래된 이론이며 동시에 유아교육에 지대한 영향을 끼친 이론으로 미국의 대표적인 아동심리학자인 게젤에 의해 체계적으로 정립되었다.
성숙주의 이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 환경을 필요로 한다는 것이다. 특히 학습환경은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해 주는 우호적인 교사왿� 잘 준비된 환경이 있어야 한다. 성숙주의 견해에 기초한 유아교육 프로그램은 유아에게 정서적으로 풍부한 환경을 제공함으로써 자기표현을 충분히 도왿�준다. 준비도(readiness)의 개념이 이러한 견해의 중심이 된다.
이에 본 보고서에서는 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점을 비교분석하고, 시사점을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 루소의 성숙이론
루소의 성숙이론은 아동을 성인과 다른 존재로 본 로크의 주장에는 동의하지만 아동은 비어있는 그릇이나 백지상태가 아니라 그들 특유의 감정과 사고양식을 갖고 있으며 발달을 촉구하는 자연의 계획에 따라 아동이 성장한다고 본다.
루소의 주요개념은 첫째, 발달이 내부의 생물학적인 시간표에 따라 진행된다고 주장. 생물학적 성숙. 자연의 계획에 따라 주로 스스로의 힘으로 성장하고 학습한다. 둘째, 일련의 단계를 거쳐 전개된다.각 시기마다 아동은 상이한 방식으로 세계를 경험한다고 주장한다. 셋째, 아동중심적 교육철학으로 당신의 학생을 그의 연령층에 맞게 다루어라. 흔히 아동에게서 성인에게서 기대되는 것들을 찾으려고 하고 가르치려고 하는 잘못을 하고 있다고 주장한다. 루소는 인간교육을 시기별로 나누어 제시하였다.