-
미보기
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 탈춤의 개념과 특징
2. 탈춤의 기원과 역사
3. 탈춤의 종류
4. 탈춤을 활용한 한국 문화 교육의 의의
Ⅲ. <봉산탈춤>을 활용한 한국 문화 교육 방안
1. <봉산탈춤>을 통해 본 한국 문화적 요소
2. <봉산탈춤>을 활용한 한국 문화 교육 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌본내용
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
언어에는 그 언어를 사용하는 사람들의 가치관과 문화가 담겨 있고 그 나라 고유의 풍습, 세계관, 정서 등 문화가 반영되어 있으므로 언어를 학습한다는 것은 문화를 학습하는 것과 같다. 특히, 한국어를 모국어로 사용하고 국어라는 과목을 학습하는 한국의 청소년들에게는 문화를 가르치는 일은 매우 중요하다. 단순한 언어를 습득하는데서 벗어나 문화라는 환경을 이해하고 이를 바탕으로 심화된 의사소통을 배우는 시기이기 때문이다. 사춘기를 보내는 이 시기의 학생들은 가치관이 제대로 정립되어 있지 않고 혼란스러운 시기를 보낸다. 그러므로 이 시기에 문학작품을 통하여 청소년들에게 문화를 가르치는 일은 유의미한 일이 될 것이다. 문화라는 이해를 바탕으로 학습자는 더 나은 언어를 구사할 수 있을 것이다.
이를 위해 여러 문학 작품들 중 탈춤을 대상으로 삼고자 한다. 해외에 한국을 알리는 동영상들을 보면 반드시 나오는 것이 몇 가지 있는데 그 중의 하나가 탈춤이다. 사실 탈춤은 정확한 용어가 아니다. 탈을 쓰고 춤을 추면서 공연하는 공연을 말한다. 원래는 황해도 탈춤만 ‘탈춤’이라 하고, 다른 고장의 것들은 ‘산대놀이’, ‘들놀음’, ‘오광대’ 등으로 각기 다르게 지칭하였으나 1980년대에 들어서면서 여러 갈래로 불리던 가면극들을 한데 뭉뚱그려 ‘탈춤’이라 부르게 되었다. 탈춤은 가장 서민적이면서 가장 한국전통적인 문화로서 한국적 정신인 풍자왿 해학, 신명이라는 요소들을 바탕으로 한다. 탈춤은 무엇보다 그 시대의 시대상을 반영하고 있고 한국 민족의 혼과 정신을 반영하기 때문에 전통적 문화 요소들을 많이 반영하고 있다. 따라서 본고는 탈춤의 여러 종류 중에서 고등 『국어』에 나타나는 <봉산탈춤> 작품을 중심으로 한국 문화적 요소를 살펴보고 효과적인 문화 교육 방안을 제시하는데 목적이 있다.참고자료
· 조동일(2005), 『한국의 탈춤』, 이화여자대학껓 출판부. 조동일 외(2009), 『국문학사』, 한국방송대학껓출판부.
· 양민정(2008), “한국어 문화교육의 세계화왿 탈춤의 활용방안 연구”, 『세계문학비교연구』 24, 세계문학비교학회, pp. 251-283.
· 양지선(2010), “한국어 교육에서의 민속극 활용 방안 연구: 탈춤을 중심으로”, 『정신문화연구』33, 한국학중앙연구원, pp. 155-173.이수연(2010), “<봉산탈춤>을 활용한 한국 문화교육 방안 연구”, 한국외국어대학껓 교육댿학원 석사논.
· 임경순(2005), “한국어 문화 교육의 방안”, 『한중인문과학연구』14, 한국인학회, pp. 5-26.조문주(2007), “봉산탈춤의 문화 교육 연구”, 부경대학껓 교육댿학원 석사논.태그
-
자료후기
Ai 리뷰매번 새로운 인사이트를 제공해 주어 지식의 폭이 넓어지는 기분입니다. 짿식판매자 덕분에 많은 것을 배우고 있습니다. 정말 추천하고 싶습니다! -
자주묻는질의 답변을 확인해 주세요
꼭 알아주세요
-
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객비바카지노 Viva의 저작권침해 신고비바카지노 Viva를 이용해 주시기 바랍니다. -
해피캠퍼스는 구매자왿 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치 파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료왿 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학껓, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우
함께 구매한 자료도 확인해 보세요!
-
하나로 수업모형을 적용한 탈춤수업 교수 학습 과정안
6페이짿
1. 기능과 지식과 태도를 하나로- 지도1차시에서 탈춤의 기본 춤사위를 익히고, 탈춤비디오를 보며 탈춤의 지식을 습득하고 2차시에서 실제 탈춤을 몸으로 익혀본 후 직접 창작해보고 발표하는 과정을 유기적으로 진행한다. 2. 하기, 읽기, 쓰기, 보기, 듣기를 하나로- 탈춤을 직접해보고, 감상문을 써보고, 탈춤으로 에어로빅을 만들기 위해 무한도전을 보며(3.. -
A+) 한국 탈춤의 종류왿 내용
4페이짿
한국의 탈춤은 탈을 쓰고 춤추며 놀이를 하므로 일종의 가면극이라고도 불린다. 탈춤에 등장하는 인물들이 모두 탈을 쓰는 경우도 있지만 일부만이 탈을 쓰기도 한다. 여기서 탈이란 종이나 나무, 흙 따위로 여러 가지 얼굴모양을 본 떠 만든 물건 또는 속뜻을 감추고 겉으로 진실인 것처럼 꾸미는 의뭉스런 얼굴을 비유하여 이르는 말로 해석할 수 있다. 탈춤은 음악의 ..
-
한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 가능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 ..
5페이짿
본문에서는 이러한 한국어 교재에 대해서 살펴보도록 하겠다. 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 교재란 교재란 교육 기관의 교육 정책이나 철학, 교육 과정 등을 근간으로 해서 어떠한..
-
[한국문화자원의이해2공통]4계절을 대표하는 세시풍속을 한 개씩 선택하여 4개의 풍속에 대해 교재의 내용을 바탕으로 서술하세요...
9페이짿
1. 서론 전통적인 의, 식, 주, 놀이 등 전통문화의 총체적인 부분을 포함하는 세시풍속 교육은 전통문화 교육의 방법으로 제시되고 있다. 세시풍속은 1월에서 12월에 이르는 1년 동안 시간의 흐름에 맞추어 반복되어 왔던 주기전승의 다양한 민속현상이다. 우리의 전통 사회는 농경사회였고 농경사회는 계절의 변화, 자연의 변화에 순응하며 절기왿 명절을 중심..
-
의사소통의 개념과 구성요소, 의사소통의 모형
6페이짿
자신의 감정이나 의견을 효과적으로 주고받을 수 있는 의사소통 기술은 바람직한 인간관계의 형성과 유지를 위한 필수적인 요소이다. 대화에서는 언어를 사용하는 방법뿐만 아니라 표정이나 제스처, 목소리의 크기왿 같은 비언어적 신호들도 중요한 단서의 역할을 한다. 대화 도중에 이러한 신호들을 적절하게 사용하거나 혹은 정확하게 간파해내는 것은 대인관계에서 실제적이고도..
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
“EasyAI 가 작성한 문서 초안은 완벽하지 않을 수 있습니다"
