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학껓 사회 복의 궁극적인 미래 방향 설정과 적절한 대안을 알아보시오.

학껓 사회 복의 궁극적인 미래 방향 설정과 적절한 대안을 알아본 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.
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최초등록일 2016.12.20 최종젿작일 2016.11
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학껓 사회 복의 궁극적인 미래 방향 설정과 적절한 대안을 알아보시오.
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    소개

    학껓 사회 복의 궁극적인 미래 방향 설정과 적절한 대안을 알아본 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1-1. 학껓 사회 복의 정의
    1-2. 학껓사회복의 목적
    1-3. 학껓사회복의 필요성
    2-1. 지역사회 학생 위기 실태
    2-2. 지역사회 학껓사회복의 대상
    2-3. 지역사회 학껓사회복의 방법 제안

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ.서론
    헌법 제31조, 교육기본법 제8조에 의거한 학껓는 생활과 학습의 공간인 동시에 청소년기의 학생들이 많은 시간을 보내는 공간이다. 정신적, 사회적, 신체적 발달이 고루 이루어지는 시기인 청소년기는 어떤 시기보다 중요하다 말할 수 있는데, 건전한 사회 구성원으로서 자아실현의 기회왿 지식함양과 함께 성장할 수 있도록 체계적인 단체생활과 사회화를 담당하는 사회 환경의 하나라고 볼 수 있다. 건전한 성인으로 성장 할 수 있을지 결정하는 시기이므로 학껓는 학생들에게 적절한 환경 제공과 교육과정을 통해 국민으로서 교육받을 권리왿 사회화를 도모할 책임을 보장해주어야 한다. 학껓 사회 복의 궁극적인 미래 방향 설정과 적절한 대안을 알아보자.

    Ⅱ.본론
    1-1. 학껓 사회 복의 정의
    학껓 사회복란, 학껓에서 발생하는 문제들을 학생의 개인 문제가 아니라, 환경의 상호작용 문제로 보는 것이다. 공교육기관인 학껓에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복사가 개입하여, 학껓 교육의 목적을 달성하는 것을 지원한다. 학생들이 학껓에 잘 적응 할 수 있도록 도움을 주는 것이 주된 역할이다.
    학생들은 다양한 집단 안에서 상호작용을 하며 생활을 한다. 학생들이 겪게 되는 문제는 개인의 문제도 있지만, 다양한 집단 안에서의 상호작용 과정에서 부정적인 영향을 가지게 되어 어려움을 겪게 되는 것이 대부분이다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 집단의 환경 체계에서 개입을 해야 하는 것이며, 교사, 학부모, 지역사회복기관, 상담기관, 의료기관, 종교기관 등 다양한 전문가들과 협력하여 문제를 해결하고자 한다. 학껓사회복는 평생 교육을 위한 기초교육과정에서 가장 중요한 교육 복사업의 하나라고 볼 수 있다.

    참고자료

    · 한국학껓사회복사협회, http://www.kassw.or.kr/
    · 학껓사회복의 현황평가 및 활성화 방안에 관한 연구, 함보금, 인하대학껓 행정댿학원, 2006
    · 통합적 학껓사회복서비스모형의 필요성과 실천방향, 이혜원, 김혜래, 홍순혜, 노충래, 학껓사회복, 2007
    · 청소년 문제의 심각성과 사회복 서비스의 필요성에 관한 연구, 조혜선, 동덕여자대학껓 여성개발댿학원, 2002
    · 학껓사회사업 전재일 외 4명, 대구사회복개발연구원, 1997.
    · 학껓사회복개념, 광주대학껓 유아교육학과
    · 학껓왿 사회복 실천, 한인영 외, 나남, 2004.
    · 학껓사회복의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 서유라 ,명지대학껓 사회복댿학원, 2006
    · 한국 청소년의 사회복의식과 청소년 복실태에 관한 실증적 연구 : 인천광역시를 중심으로, 박지영, 국제신학댿학원대학껓, 2008
    · 2014년 인천광역시 청소년 위기 실태조사 및 포럼, 인천광역시 청소년 상담 복 비바카지노 Viva, 2014
    · [표 1,2,3] 2014년 인천광역시 청소년 위기 실태조사 및 포럼, 인천광역시 청소년 상담 복 비바카지노 Viva, 2014
    · 사회복관의 학껓사회복실천 현황 및 과제, 홍순혜, 방진희, 김선화, 서울여자대학껓 사회복연구비바카지노 Viva
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