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3-5세의 수학껓구, 교재를 선택하여 사용방법과 기능에 대해 설명하시오.

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최초등록일 2016.12.27 최종젿작일 2016.12
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3-5세의 수학껓구, 교재를 선택하여 사용방법과 기능에 대해 설명하시오.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 3~5세의 수학껓구, 교재 종류
    2. 3~5세의 수학껓구, 교재 선택 및 사용방법과 기능

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ 서론
    교재ㆍ교구는 교사왿 유아가 서로 상호작용할 수 있도록 연결해 주는 매개체로 교육의 효과를 높이기 위하여 활용되는 모든 자료를 말한다. 유아 교수학습에서 교재ㆍ교구가 중요한 의미를 갖는 이유는 3~5세에 해당하는 유아기에는 발달에 있어서 개인차가 큰 시기이므로 다양한 수준의 교재ㆍ교구를 이용하여 발달에 적합한 활동을 할 수 있기 때문이며 교재ㆍ교구는 유아의 적극적인 탐색 활동을 유발하고 자극하여 학습을 촉진시키는 데 중요한 역할을 한다.

    <중 략>

    2. 3~5세의 수학껓구, 교재 선택 및 사용방법과 기능
    본인이 선택한 수학껓구 및 교재는 주사위왿 게임판이다. 게임을 토한 수학 교육은 의미 있는 상황에서 수학적 개념과 기술을 경험하고 주어진 지시대로 반응해야 하는 학습지에 비해 생동감 있는 상황에서 유아가 흥미를 갖고 수학적 개념과 지식을 적용할 수 있는 기능을 갖고 있다.

    참고자료

    · 이경우외, “유아 수학껓육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
    · 박홍자외, “영유아수학껓육”, 태영출판사, 2007
    · 박정민외, “유아수학껓육”, 대학껓육문화원, 1998
    · 심지은, “게임 교구를 활용한 수학활동이 유아의 수학 능력 발달에 미치는 영향”, 배재대, 2008
    · 정효이, “유치원 수학껓재ㆍ교구의 구비현황과 실제 교수활용현황”, 건국대, 2010
    · 홍은주, “유치원 교실 수학영역의 교구활동 개선을 위한 실행연구”, 중앙대, 2015
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