학껓간호과정, 학껓간호계획, 학껓간호목표설정, 학껓간호계획, 학껓간호수행, 학껓간호평가, 학껓간호수행시고려사항

Ⅰ. 서 론
당신은 00 중학껓에 근무하는 근무경력 5년차인 보건교사로 지난 주 검진기관에서 실시한 건강검진 결과로 00중학껓 학생들의 흡연 실태에 대해 알게 되었다. 그 후 상습 흡연학생을 대상으로 개인 상담을 하는 중 박형식 학생과 상담을 하게 되었고 이에 따라 우리는 학껓간호계획과 수행, 평가에 대해서 잘 알아야 할 필요성을 느끼고 이에 대해 조사해 보았다.

Ⅱ. 본 론
1. 간호계획
1) 목표설정
● 학껓간호의 목표는 학껓 간호에서 의도하는 성취의 결과로서 명확한 목표설정은 계획을 수립하는 데 필수적이며 간호를 수행하고 이루어진 사업을 평가하기 위한 기준이 되기 때문에 중요

(1) 구성요소
◆ 누가 : 바람직하게 변화되어야 할 특정학생이나 교직원 집단 혹은 환경의 부분 등 학껓 간호사업의 대상
◆ 무엇을 : 변화 혹은 달성해야하는 상태나 조건
◆ 얼마나 : 달성하고자 하는 상태나 조건
◆ 언제 : 바람직한 상태 혹은 조건이 수행되어야 할 기간이나 때
◆ 어디서 : 사업이 이루어지는 장소

<중 략>

- 수행계획서에 의거하여 보건실 활동, 상담, 집단지도, 의뢰, 매체활용을 하며 경우에 따라서 학생의 가정이나 관련 기관을 활용함
1) 간호활동의 종류
① 직접간호활동 : 보건교사가 수행하는 전문가로서의 모든 역할을 말하며 학생 및 교직원의 건강관리활동, 보건교육활동, 환경관리활동 안전관리활동 등이 포함
② 간접간호활동 : 직접간호활동을 원활하게 하기 위한 지지적 기능을 하는 역할로 예산계획, 시설 및 비품관리, 문서관리, 학껓보건조직 운영을 말함.

2) 간호수행 방법
● 보건실 활동, 면접 및 상담, 집단지도, 의뢰활동, 매체활용 등 사용
● 경우에 따라 학생의 가정이나 관련기관 방문

3) 학껓 간호 수행 시 보건교사가 고려할 점
● 학껓간호의 목적을 명심하고 학껓간호의 기준과 지침에 맞도록 사업을 함
● 아동 및 학생들을 이해하며 좋아할 수 있어야 함.
● 학껓보건 관리에 대한 전문적인 지식을 가짐.
● 새로운 정보를 빨리 획득함.