장애청소년 복�� 정책적 실천현장과 자신의 견해를 쓰시오

Ⅰ. 서론
장애청소년의 경우 대체로 같은 연령의 비장애청소년에 비해 자신이 가진 장애로 인하여 전반적인 발달이 늦다. 그리고 학껓 및 사회적응에 어려움을 겪는다. 장애청소년의 사회 경험의 영향은 청소년기의 사춘기에 부정적 태도왿� 부정적 신체이미지의 영향이 상당할 것임을 유추할 수 있게 한다. 장애청소년은 사고의 발달에 영향을 미치는 다양한 사회․환경적인 자극으로부터 격리되어 있는 경우가 대부분이고, 일반 교육체계왿� 분리된 교육을 받고 있는 경우가 대부분이기 때문에 다양한 또래집단 활동에 참여하는 기회가 제한되어 있다. 따라서 본론에서는 장애청소년 복�� 정책적 실천현장과 자신의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장애청소년 복��란
장애아동, 청소년에 대한 복��서비스는 크게 의료비지원, 보육지원, 가족지원 및 장애아동, 청소년의 발달에 필요한 지원으로 구분된다(장애아동복��지원법). 첫째, 제19조 의료비지원은 「국민건강보험법」과 「의료급여법」에 따라 제공되는 의료에 드는 비용 중 장애아동의 부담을 지원하는 것인데, 그 구체적인 내용은 「장애인복��법」제36조에 따르며, 제20조 보조기구지원은 장애아동, 청소년의 학습과 일상생활 활동에 필요한 보조기구를 교부·대여 또는 수리하거나 구입 또는 수리에 필요한 비용이며, 「장애인복��법」제66조에 따르도록 되어 있다. 둘째, 보육지원은 제22조에 보육료 지원과 양육수당으로 구분된다. 특히 제32조에 “장애영유아를 위한 어린이집”을 새로 규정하여 통합보육을 전제로 한 시설 규정을 신설했고, 이에 따라 장애영유아를 위한 보육교사 제도도 새로 만들었다. 셋째, 가족지원은 가족지원, 돌봄 및 일시적 휴식지원 서비스지원, 취약가정 복��지원 우선제공으로 구성된다. 제23조 가족지원은 장애아동의 가족이 장애아동에게 적합한 양육방법을 습득하고 가족의 역량을 키울 수 있도록 가족상담·교육 등 서비스를 제공하는 것이다.