슈타이뾩의 발도르프 교육

I. 슈타이뾩

1. 생애
루돌프 슈타이뾩(1861-1925)는 구 오스트리아․헝가리 제국(현 크로아티아) 태생의 과학, 문학 그리고 철학의 연구자이며, 특히 괴테의 과학적 저작에 대한 연구로 알려져 있습니다.
동시에 마음(혼), 정신(영)이라고 하는 것을 물질과는 독립적으로 존재한다는 것의 확신에서 인지학이라 불리는 일종의 신비학 체계를 전개하였다.
슈타이뾩는 처음에 빈 공과대학에서 최신의 자연과학을 배웠으나 그곳에서 문학사를 가르치던 괴테학자 칼 유리우스 슈레아 교수에게 띠어 괴테 자연과학의 연구가로서 출발하였다.
그 후 철학 논��에서 박사학위를 받았습니다만 유물론적 인식에서는 잡을 수 없었다. 인간 정신에 대한 탐구에 빠져 1902년쯤부터 확실하게 신비사상가로서 활동을 시작하였다.
1913년에는 인지학 협회를 만들었거니왿� 이후 1925년 죽을 때까지 600여 회에 달하는 강연활동을 통하여 건축, 농업, 교육, 예술 등 여러 분야에서 독창적인 공헌을 하고, 더욱이 제1차 세계대전 후의 사회를 개혁하기 위해 나치스 전야의 독일에서 적극적인 활동도 하였다.

2. 사회적 관심
1차 대전 후 독일 사회가 패전 후의 혼란스러운 사회 복구를 위해 많은 사람들이 급진적으로 문화, 정치 운동에 참여하였다.
이 때 인지학을 알고 있는 인사들이 슈타이뾩에게 새로운 사회 질서를 제안하였다.
이렇게 시작한 것이 삼중적 사회질서 운동이다. 1919년 독일국민에게 ‘독일국민과 문명 세계에의 호소’(Aufruf an das Deuche Volk und die Kulturwelt /Appeal to an German people and civilized world)라는 연설을 통해 책으로 출판되었다.
‘사회적 유기체는 자연의 유기체왿� 같은 형태를 띤다. 유기체가 폐가 아닌 머리를 통해 사고를 하듯이 사회 유기체에 있어서도 분화가 필요하다. 비록 각각이 서로 돕지만 각 영역은 각자의 자율성을 갖는다.