[놿�이지도] 영유아의 연령별 발달특��과 놿�이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놿�이를 제시하시오

Ⅰ. 서론
유아교육현장에서의 교육은 놿�이를 통한 다양한 환경들이 전개로 이루어지고 있다. 즉 유아는 놿�이를 하는 동안 사물에 대한 개념을 획득하고 자신뿐 아니라 주변 세계를 이해하게 되는 경험을 한다. 유아는 놿�이를 하는 동안 인지학습능력을 조직화하고 활발하게 하며, 불안과 갈등을 극복할 수 있는 힘을 길러 준다. 더 나아가 유아의 놿�이는 자기중심성적 사고에서 벗어나 사회화의 기술을 습득시키고, 타인에 대한 유아의 감정이입을 깊게 한다. 또한 놿�이는 유아를 상상의 세계로 이끌어 줌으로써 유아들로 하여금 직접 경험하지 않은 상황을 조작할 수 있는 능력, 유아로 하여금 문제해결 능력을 길러 줄 뿐 아니라 문제 해결 행동을 강화시켜 주게 되므로, 반복되는 놿�이 활동을 통하여 유아의 전인발달을 이루게 된다. 따라서 본론에서는 영유아의 연령별 발달특��과 놿�이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놿�이를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 놿�이의 중요성
유아들에게 놿�이는 삶 자체이며, 생활의 전부이다. 유아들은 놀면서 자라고, 놀면서 배우고, 놀면서 사랑한다, 아침부터 잠들 때까지 놿�이에 열중하는 모습은 놿�이가 내적 동기에 의한 본능적 행동이며, 적극적으로 놿�이에 참여하는 중에 배우고 알아가는 효과적인 학습 방법이자 발달의 지름길, 교육과정의 중심이며 출발점이라 할 수 있다. 이러한 놿�이를 통해 또래집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제해결력도 생기게 된다. 그 속에서 자아에 대한 존중감도 싹트게 된다. 유아는 놿�이를 통해 집중력을 기르고 이러한 집중력은 학습에 전이되고 놿�이 행동의 반복성은 경험한 내용을 확실하게 인지시킨다. 놿�이의 집중성, 반복성, 창의성의 특성 때문에 놿�이 활동이 학습으로서 교육적 의미를 지닌다. 유아는 언어적 가르침보다 놿�이를 통해서 훨씬 쉽게 새로운 지식을 얻는다. 그만큼 놿�이는 유아가 인간답게 성장하고 발달하는 데 꼭 필요하며 가치 있는 활동이다.