갿�상현실과 증강현씄의 개념 및 기술과 교육에의 적용

1. 갿�상현실(Virtual Realiy)과 증강현씄(Augmented Reality)의 개념
오늘날에는 컴퓨터 기술의 발전으로 일상생활의 많은 부분에 있어서 가상의 환경을 접하고 있다. 이미 대부분의 사람들은 가상 환경과 실제 환경에 대한 명확한 구분이 없이 두 환경을 접목하여 사용하고 있다(증강현씄의 기술원리 및 프레임워크, 박홍석, 최흥원, 2008).

가상 세계왿� 현실 세계의 연속성은 아래 그림에 제시된 바왿� 같이, 현실, 증강현씄, 증강가상, 갿�상현실로 구분된다.

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(1) 갿�상현실(Virtual Realiy)
갿�상현실(Virtual Realiy)기술은 “인간의 상상에 의한 공간과 사물을 컴퓨터상에서 가상으로 구축하고 시각・청각・촉각 등 인간 오감을 활용한 상호작용을 통하여 공간적, 물리적 제약에 의해 현실세계에서는 직접 경험하지 못하는 상황을 간접 체험할 수 있도록 하는 기술”이다(2016_갿�상현실 기술의 발전방향, 전병화).

갿�상현실(Virtual Reality)은 과거 다수의 SF 영화에서 자주 등장했듯이 새로운 기술이 아니며 50~60년부터 사용되어온 기술이었으나 그동안 대중화되지 못했다. 그런데 최근 페이스북, 구글, 삼성전자 등 영향력있는 대형 ICT기업들이 갿�상현실 시장에 참여하면서 올해 가장 핵심적인 ICT산업의 이슈로 부상했다. 갿�상현실 기술이 매우 오래된 기술임에도 이렇게 갑자기 부상한 이유는 대중화가 될 만한 ICT 기술 및 인프라가 마련되었기 때문이다. 360도로 펼쳐지는 영상과 음향을 통해 실제왿� 흡사한 가상공간을 만들어 내 3D 기술에 비해 실재감(Presence)과 감각적인 몰입도가 높고, 사용자가 외부 디바이스를 활용해 갿�상현실에서 구현되는 상황과 상호작용을 할 수 있다는 것이 특징이다(갿�상현실 생태계 현황 및 시사점, 정부연).

(2) 증강현씄(Augmented Reality)

반면, 이들 중 완전한 현실도, 완전한 가상도 아닌, 갿�상현실과 실제 환경을 서로 접목하여 만들어낸 세상을 ‘복합현실(Mixed Reality)’도 주목받고 있다.