1. ์ฐ๊ตฌ๋ฌธ์
ํ๊ตญ์ฌํ์ ๋ค๋ฌธํ ๊ฐ๊ตฌ ์๊ฐ ํด๋ฅผ ๊ฑฐ๋ญํ ์๋ก ์ฆ๊ฐํ๊ณ ์๋ค.
1985๋
10,694 ๊ฐ๊ตฌ์๋ ๊ฒ์ด ์ง๊ธ์ 278,036 ๊ฐ๊ตฌ์ ์ด๋ฅด๊ณ (ํต๊ณ์ฒญ, 2015), ๋ค๋ฌธํ ์ถ์์ 21,174๋ช
์ผ๋ก ์ ์ฒด ์ถ์์์ ์ฐจ์งํ๋ ๋น์ค์ด 4.9%์ด๋ค(ํต๊ณ์ฒญ, 2014).
์ด์ฒ๋ผ ์ฌํ๋ ์ ์ฐจ ๋ค์ํ๋์ด๊ฐ๊ณ ์์ง๋ง ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
๋ค์ ๋ค๋ฌธํ์ ๋ํ ์ธ์์ ๊ทธ์ ๋ฐ๋ฅด์ง ๋ชปํ๊ณ ์๋ ๋ฏํ๋ค.
ํ๊ตญ์ ์ฒญ์๋
๋ค ์ค์์ ๋ค๋ฌธํ ๊ฐ์ ์ฒญ์๋
์ ํ๊ตญ์ธ์ผ๋ก ์ธ์ํ๊ณ ์๋ ๋น์จ์ 18.6% ์์ค์ด์๋ค(๊ธ๋ช
์ ์ธ, 2006; ํ์ค์ ์ธ, 2014 ์ฌ์ธ์ฉ). ๊ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
๋ค์ด ๋ค๋ฌธํ ์ฒญ์๋
๊ณผ์ ๋ฐ์ ํ ์ํธ์์ฉ, ์์ปจ๋ ๋์ผ ์ง์ฅ, ๊ฒฐํผ ๋ฑ์ ๋ํด ์ฐฌ์ฑํ๋ ๋น์จ์ ๊ฐ๊ฐ 38.9%์ฟ 36.5%๋ก ํ์ ํ๊ฒ ๋ฎ์์์ ๋ฐํ์๋ค.
๋ํ ํ์ค์ ์ธ(2014)๋ ๊ตญ์ ์ ์ธ ์์ค์์ ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ๋์ ๋ํ ์กฐ์ฌ๋ฅผ ์ ์ํ๋๋ฐ, 38๊ฐ๊ตญ์ ์คํ๊ป 2ํ๋
์ ๋์์ผ๋ก ํ ์กฐ์ฌ ๊ฒฐ๊ณผ ๋ค๋ฅธ ๋ฌธํ๊ถ ์ฌ๋์ ๋ํ ๋๋ฑํ ๊ถ๋ฆฌ ์ธ์์ด ์ ์ฒด ํ๊ท ์ดํ์๋ค๊ณ ํ๋ค(Schulz ์ธ, 2010; ํ์ค์ ์ธ, 2014 ์ฌ์ธ์ฉ).
ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ๋๋ ๋ฏธ๋์ ํ๊ตญ์ ์ง๋ํ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น ๊ฒ์ด๋ค.
์์ผ๋ก ํ๊ตญ์ ๋ ๋๋ ทํ ๋ค๋ฌธํ ์ฌํ๋ก ์ง์ถํ๊ฒ ๋ ๊ฒ์ด๊ณ , ๋ง์ผ ์ด์ ๋ฐ๋ฅด๋ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ด ์ ์ ๋์ง ์์์ ์๋นํ ์์ค์ ์ฌํ์ ๊ฐ๋ฑ๊ณผ ์ธ๊ถ ์นจํด ๋ฌธ์ ๊ฐ ์์๋๊ธฐ ๋๋ฌธ์ด๋ค. ๋ํ ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ๋๋ ๋ค๋ฌธํ ์ฒญ์๋
์ ํ๊ป์ํ ์ ์๊ณผ ๊ฑด์ ํ ์ฑ์ฅ์๋ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ค(์ด์ฃผํฌยท์ด์ถ์ฌ, 2003; ํ์ค์ ์ธ, 2014 ์ฌ์ธ์ฉ).
์ฒญ์๋
๊ธฐ ๋นํ์ ๊ฒฝํํ ๋ค๋ฌธํ ์ฑ์ธ์ ๋ค์ํ ์ข
๋ฅ์ ์ฌํ ๋ฌธ์ ์ฟ ๊ฒฐ๋ถ๋ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ด ๋์์ง ๊ฒ์ด๋ค.
๋ฐ๋ผ์ ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ๋์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ์ ์ฐพ๊ณ , ์ด์ ๋ฐํ์ ๋ ์ ์ฑ
์ ๋์
์ด ์๊ธํ๋ค.
๊ธฐ์กด์ ์ฌ๋ฌ ์ฐ๊ตฌ๋ค์ ํ๊ตญ ์ฒญ์๋
๋ค์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ์ผ๋ก ์ธ๊ตญ์ธ๊ณผ์ ์ง๊ฐ์ ์ ์ ์ด์ ์ง์ ํ์๋ค.
์ด๋ฑํ์๋ค์ ๊ฒฝ์ฐ ์ธ๊ตญ์ธ ๋ชฉ๊ฒฉ ๊ฒฝํ, ๋์ค๋งค์ฒด์์์ ํ๋ฌธํ ์ ์ด ๊ธฐํ ๋ฑ์ด ๋ง์์๋ก ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ด ํฅ์๋์๋ค(๊น๋ฏธ์ , 2014).
ยท ๊น๊ธฐ๋ยท๊น์ฉ์ยท์ ํ๊ท ยท์ด๊ธฐ์ยท์ด์ ์ฐยท์ ์ฌ๊ธฐ ์ญ, 2016, ใ์ฌํ๋ณต์ง์กฐ์ฌ๋ฐฉ๋ฒ๋ก ใ, Rubin, A., Barbbie, E., Research methods for social work, ์์ธ:๋ฐ์story.
ยท ๊ฐํฌ์ยท์ด๊ฒฝ์, 2014.12, โ์์ธ์ ์ธ๊ตญ๊ณ ์ฃผ๋ฏผ ๋ฐ์ง์ง์ญ ๊ตฌ์ฑ์์ ๋ค๋ฌธํ ์ดํด๋์ ๋ํ ์ ๋ ๋ถ์- ์๋จ๊ถ 4๊ฐ๊ตฌ๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋กโ, ์์ธ์ ์ฌ์ฑ๊ฐ์กฑ์ฌ๋จ.
ยท ๊ณ ์๋ผ, 2005, โ์๋๊ถ ์ด๋ฑํ์์ ์ธ์ข
ํธ๊ฒฌ์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌโ, ์์ธ๊ต์ก๋ํ๊ป ์์ฌํ์ ๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ๊ธ๋ช
์ยท์ด์์ ยท๊น์๋ฆฌยท์์ฌํยท์ดํ์, 2006, โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์ฒญ์๋
(ํผํ์ฒญ์๋
) ์ฐ๊ตฌโ์ฌํ์ ์ ์คํ์กฐ์ฌ ๋ฐ ๊ณ ์ ๊ด๋
์กฐ์ฌโ, ๊ตญ๊ฐ์ฒญ์๋
์์ํ.
ยท ๊น๋ฏธ์ , 2014, โ์ด๋ฑํ์๋ค์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ๋ํ ์ฐ๊ตฌโ, ์์ธ๊ต์ก๋ํ๊ป ๋ฐ์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ๋ฏผ๋ฌด์ยท์์์ยท๊น์ด์ ยท์ ๋ณด์ยท์ด๋ช
์ง, 2012, โ์ฒญ์๋
์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ ์กฐ์ฌ์ฐ๊ตฌโ, ์ฌ์ฑ๊ฐ์กฑ๋ถ.
ยท ๋ฐ์๊ท, 2010, โ์ง๋ฐฉ์์น๋จ์ฒด์ ๊ฒฝ์ ๋ ฅ ๊ฒฉ์ฐจ์ ๋ํ ๋ถ์ - GRDP ๋๋ฆฌ๋ณ์๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌโ, ใ์ง์ญ์ฐ๊ตฌใ : 26(4);75-101.
ยท ๋ณ์ ์, 2008, โ์ฝ์์์ ๋ํ ๊ฐ๋ฐฉ์ฑ๊ณผ ๊ณ ์ ๊ด๋
์ฐ๊ตฌโ, ์ดํ์ฌ์๋ํ๊ป ์์ฌ๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์ ํจ์ , 2008, โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
์ ์ํํ๊ฒฝ์ด ํ๊ป๋ถ์ ์์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌโ, ๋๊ตฌ๋ํ๊ป ์์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์์๋ฏธ, 2007, โ๋์ด์ด ๊ตญ์ ๊ฒฐํผ๊ฐ์ ์๋
์ ํ๊ป์ ์์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌโ,
ยท ์ดํ์ฌ์๋ํ๊ป ์์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์ค์ง์, 2009, โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์กฑ ์๋
์ ๋ํ ์ด๋ฑํ์์ ์ธ์์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌโ, ์ฒญ์ฃผ๋ํ๊ป ์์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์ด๊ฑด๋จยท๊น์์ยท์ด๊ธฐ์ฉ, 2013, โ์ด๋ฑํ์์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ์ํฅ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ ๋ถ์โ, ํ๊ตญ์ค๊ณผ๊ต์กํํ, ใํ๊ตญ์ค๊ณผํ๊ป์กํํ์งใ, 26(3):1-14.
ยท ์ด๋ณ๋ยท๋ฐ์คํ, 2012, โ์ ๋ถ์ ๋ฌธํ ํฌ์๋ ๋์๊ฒฝ์ ๋ฅผ ๋ฐ์ ์ํค๋๊ฐโ, ใํ๊ตญํ์ ํํ ํ์ ๋ฐํ๋
ผ๋ๅฉ์งใ, 12:1-14.
ยท ์ด์ฃผํฌยท์ด์ถ์ฌ, 2003, โ์๋๊ณผ ์ฒญ์๋
์ด ์ง๊ฐํ ๋ถ๋ชจ์ ์์กํ๋๊ณผ ์ฌ๋ฆฌ์ฌํ์ ์ ์โ, ใ์นดํจ๋ฆญ ์ฌํ๊ณผํ์ฐ๊ตฌ์งใ ์ 19๊ถ, 83-117.
ยท ์ด์ง์, 2013, โ์คํ์๋ค์ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ๋ํ ์ฐ๊ตฌโ, ์์ธ๋ํ๊ป ๋ฐ์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์์๋ณ, 2014, โ์คํ์์ ๋ฐ๋ฌ์์ฐ๊ณผ ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ๊ด๊ณโ, ์ดํ์ฌ์๋ํ๊ป ์์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์ ์ดํ, ๋ฐ์ ๋ฏธ, 2014. โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ํ์๊ณผ์ ์ ์ด์ ํ์ด ์คํ์์ ์ธ์ง๋จ ํธ๊ฐ๋์ ๋ฏธ์น ์ํฅ-๋ถ์๊ฐ๊ณผ ์๊ธฐ๋
ธ์ถ์ ๋งค๊ฐํจ๊ณผ๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋กโ, ใ์๋ฏผ๊ต์ก์ฐ๊ตฌใ, 46(1):185-207.
ยท ์ ์ธ์ยท์ง์นํ, 2011, โ์ง์ญ ํน์ฑ์ ๊ฐ์ ๊ณต๊ณต๊ณ ์ฉ์๋น์ค์ ์๋ก์ด ํ๊ฐ ๋ฐฉ์โ, ใ๋
ธ๋์ ์ฑ
์ฐ๊ตฌใ, 11(2):107-144.
ยท ์ ํ์, 2006, โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
์ ํ๊ป์ํ์ ์์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌ: ์์์
ยท ์ฌ์ฑ๊ณผ ํ๊ตญ๋จ์ฑ์ ์ด์ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋กโ, ์ญ์ค๋ํ๊ป ์์ฌํ์๋
ผ๋ๅฉ.
ยท ์กฐ์๋ฌ, 2006, โ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์ ์๋
๊ต์ก ์คํ์กฐ์ฌโ, ๊ต์ก์ธ์ ์์๋ถ.
ยท ํ์ค์ , 2014, โ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ๊ฐ์ธ ๋ฐ ๊ฐ์ ํ๊ฒฝ ์์ธ๊ณผ ๋ค๋ฌธํ ๋ฐ์ง์ง์ญ์์กฐ์ ํจ๊ณผโ, ใ์ฒญ์๋
ํ์ฐ๊ตฌใ 21(12):97-125.
ยท ํ์ค์ ยท๊น๋ถ๊ฒฝยท์ ์์, 2014, โ๋ค๋ฌธํ ์์ฉ์ฑ์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ๊ฐ์ธ ๋ฐ ๊ฐ์ ํ๊ฒฝ ์์ธ๊ณผ ๋ค๋ฌธํ ๋ฐ์ง์ง์ญ์ ์กฐ์ ํจ๊ณผโ, ใ์ฒญ์๋
ํ์ฐ๊ตฌใ, 21(12):97-125.
ยท Gomez, A., Tropp, L. R., Fernandez, S., 2011. "When extended contact opens the door to future contact: Testing the effects of extendedcontact on attitudes and intergroup expectancies in majority and minority groupsโ, Group Processes & Intergroup Relations, 14(2):161-174.
ยท Littleford, L. N., Wright, M. O. D., Sayoc-Parial, M., 2005. โWhite students' intergroup anxiety during same-race and interracial interactions: A multimethod approach. Basic and Applied Social Psychologyโ, 27(1):85-94.
ยท Shulz, W., Ainley, J., Fraillon, T., Kerr, D., and Losito, B., 2010, โICCS 2009 International Report: Ciic Knowledge, Attitudes, and Engagementamong Lower-Secondary School Students in 38 Countriesโ, International Association for the Evaluation of Educational Achievement, 1-314.
ยท ํต๊ณ์ฒญ, 2015, โ์ ๊ตญ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์กฑ์คํ์กฐ์ฌโ, http://www.kosis.kr.
ยท ํต๊ณ์ฒญ, 2014, โ๋ค๋ฌธํ ์ธ๊ตฌ๋ํ ํต๊ณโ, http://www.kosis.kr.
ยท ์์ธํน๋ณ์, 2014, โ์์ธ์ ์คํ๊ป ํํฉโ, http://data.seoul.go.kr.
ยท ์์ธํน๋ณ์, 2012, โ์์ธ์ ์ง๋ฐฉ์ธ ์ง์ (๋๋ณ) ํต๊ณโ, http://data.seoul.go.kr.