프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오

프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오

Ⅰ 서론
인간의 본성에 관한 프로이드의 이론적 가정은 인간에 대한 개념을 극적으로 변화시켰다. 프로이드는 생물학적 기제왿� 본능적 충동을 기초로 하면서 성격구조를 형성하게 하고 움직이게 하는 근본적 성적 에너지를 리비도라 보았으며 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 심리성적 발달 5단계를 거친다고 보았다. 또한 자아정체감의 이론을 체계화한 에릭슨은 정신분석자이며 자아심리학자로 알려져 있다. 그는 한 인간이 건강한 인격체로 성장하는 과정에는 자신이 처한 환경과의 관계에서 그 환경이 미치는 영향 하에 대체로 다음의 8단계의 위기적인 과정의 변화를 거침을 설명하였다. 이에 본론에서는 프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 개진해보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론
1) 프로이드의 발달단계 이론
프로이드는 인간발달의 단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5단계로 구분하면 다음과 같다.

① 구강기(oral stage)
제1단계는 구강기로서 생후 1년까지가 이에 해당한다. 이 단계에서는 입과 구강부위가 쾌락의 주된 원천이 된다. 빨고, 마시고, 먹는 것뿐만 아니라 손가락이나 젖꼭지를 빨거나 입에 닿는 것은 무엇이든지 빠는 것과 같은 구강활동을 통해서 쾌락을 추구한다. 이 시기에는 자아가 발달되지 않은 상태로 남아있고 원초아는 현실에 대한 관심이나 다가올 수 있는 위험을 거의 인식하지 못한 채 쾌락만을 추구한다. 그런데 구강에 겪는 경험의 대부분은 언어로 표현되지..<중략>..

2) 에릭슨의 발달단계 이론

2. 프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론 차이점
프로이드왿� 에릭슨의 발달단계 이론은 다음의 점들에서 차이가 있다.
첫째, 에릭슨은 원초아 보다 자아를 더 강조하였다. 프로이드의 이론에서 자아는 원초아로부터 분화되고, 원초아로부터 에너지를 제공받으며, 원초아의 욕구를 현실과 초자아왿�의 갈등 속에서 중재하여 충족시키기 위한 기능을 한다. 반면 자아심리학자인 에릭슨은 자아를 태어나면서 부여된 성격의 자율적 구조로 간주한다. 자아에는 심리적 갈등과 상관없는 영역이 존재하며 , 이러한 영역이 사고, 학습, 운동제어, 언어의 기능 등을 담당한다고 본 것이다...<중략>..

3. 인간발달에 관한 학습자의 의견

Ⅲ 결론

참고문헌