발달이론 중 생태학적 체계이론에 대해 설명하고 그에 대한 평가를 논하시오.

우리는 보통 인간의 발달과 성격의 발달에 있어서 대표적으로 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론에 대해서 많은 공부를 하고 있다. 이중에서 본인은 프로이트의 성격발달 이론보다 에릭슨의 성격발달 이론에 대해서 더 지지하는 편이다. 프로이트는 엄격한 생물학적 결정론자였다. 인간의 모든 면은 법칙의 지배를 받으며, 강력한 본능적인 힘에 의해 결정된다는 입장이 확고하였다. 반면 에릭슨은 인간을 이성적이고 합리적인 존재로 보았으며 발달단계에 인간의 전 생애가 포함되도록 하였다. 또한 사회, 문화가 성격발달에 영향을 미친다는 주장을 하였다. 즉, 프로이트의 이론은 유전이 인간의 발달에 영향을 미친다는 입장에 가깝고 에릭슨의 이론은 환경이 인간의 발달에 영향을 미친다는 입장인 것이다.
우리 인간은 여러 환경에 의해서 학습을 하게 된다. 그리고 경험을 통한 학습은 우리의 발달과 성장에 많은 영향을 미치게 된다. 앞에서 설명한 바왿� 같이 부모라는 환경에, 그리고 이러한 환경 속에서 받는 학습은 내 자신이 발달하고 성장하는데 많은 영향을 미치게 되었다. 이처럼 인간의 성격은 환경과 내재적인 동기가 우리들이 성장하고 발달하는데 많은 영향을 미치게 한다. 그리고 성장과 발달은 우리의 성격을 형성하게 만드는 것이다. 유전과 부모, 주변의 환경에 의하여 양육을 받으면서 우리들은 어린시기 자신의 성격이 만들어지는 것이다. 우리들은 학습과 환경에 의해서 많은 영향을 받고 그것이 성장하여서도 많은 영향을 미치는 것이다.

1. 브론펜브레너의 생태체계 이론
생태체계이론은 생태학이론과 체계이론을 기반으로 파생된 것으로, 인간의 행동은 그들이 살고 있는 사회체계에 대한 설명 없이는 이해할 수 없다는 것이다. 인간의 모든 행동은 인간과 환경의 상호작용을 통해서 나타나며, 인간은 그 자신의 다양한 환경 속에서 고려되어져야 한다는 것이다. 이러한 브론펜브레너의 생태체계이론은 인간발달을 사회문화적인 관점에서 이해하는 이론이다. 이 이론에서는 생태학적인 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 다섯 가지 체계로 나누고 있으며 이는 아동을 둘러싸고 있는 직접적인 환경으로부터 아동이 살고 있는 문화적인 환경까지를 다 포함하고 있는 것이다.