인간의 발달단계(태아기 - 노년기) 중 본 교과목의 수강생인 본인이 선호하는 단계를 선택하여, 발달상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처방법, 과제수행 후 소감 등을 중심으로 작성해야 한다.

Ⅰ. 서론
인간발달 단계왿� 관련하여 대표적인 이론이라고 할 수 있는 이러한 이론이 아동발달에 미치는 영향은 다음과 같다. 정신분석이론, 심리사회이론은 아동발달에 긍정적인 영향을 미친다고 생각한다. 이러한 이론을 통해서 우리 아이들이 하는 행동을 파악하고 문제점을 개선시킬 수 있다고 생각한다. 즉, 원인을 파악하고 이를 개선하기 위한 심리치료 및 행동치료를 할 수 있다고 생각한다.
정신분석이론을 활용하여 우리는 아동들의 공격욕을 개선시킬 수 있다고 생각한다. 무의식 속에는 우리의 성욕과 공격욕이 숨어져 있고 우리의 마음의 90%를 차지하고 있는데, 이를 조절해 주는 방어기제가 있기 때문에 평소에는 무의식의 욕망이 걸러지면서 성욕과 공격욕을 통제할 수 있는 것이다. 이를 통해서 아이들의 공격욕을 방어기제를 활용하여 개선시킬 수 있다고 생각한다. 심리사회이론은 아동의 주변 환경, 경험들을 통해서 아이들에게 미친 영향을 파악할 수 있고 이를 통해서 개선점을 제시할 수 있다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 인간의 발달단계에 대해서 살펴본 뒤에 한 단계를 선정하여 해당 성장단계에서 겪을 수 있는 주요 개인 및 사회문제를 제시하고 이러한 문제들을 해결하기 위해 개입할 수 있는 사회복지정책과 서비스를 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인의 발달단계 선정, 정신건강 문제에 대해서(스트레스)
1) 에릭슨의 제7단계(35-50세): 생산성 대 침체감(본인의 발달단계)
이 시기에는 주로 다음 세대를 가르치고 지도하는데 능동적이고 직접적으로 관여하게 된다. 자신의 자녀가 없는 경우에 다음 세대를 위한 사회봉사 등을 통해 생산성을 발휘하게 된다. 또한 자신이 종사하는 분야왿� 관련된 직업적인 성취나 학문적·예술적 업적 등에서도 이러한 생산성이 나타날 수 있다. 이러한 생산성의 형성에 실패한 개인은 침체감에 빠지고 따분함을 느끼며 빈곤한 대인관계 등을 나타낸다.