만 4세 4월 괿�찰일짿�

내 용
식용꽃을 하나 들어 현미경에 비춘다. “이건 빨간색이네”라고 말하며 **이에게 “너도 해볼래?” 묻는다. **이가 “그래. 같이 해보자.”하며 식용꽃을 하선이에게 손을 내밀 보여주자 00이는 현미경을 들어 꽃에 대보다 다른 꽃에도 현미경을 대어본다.

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해 석
현미경을 이용하여 비교해보는 실험을 하는 것을 알 수 있었다. 그 이외에도 밀싹, 피부등에도 비추어 보며 궁금해 하는 모습을 볼 수 있었고, 교사가 머리카락, 유토 등에도 비추어 볼 수 있도록 해보았을 때 다양하게 비추며 다른 부분들을 찾아 보는 모습을 볼 수 있었다.

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총 평
다양한 소리를 듣고 샘여림, 빠르기, 리듬이 다름을 알고 표현해보는 모습을 볼 수 있었다. 또한 악기를 이용하여 친구왿� 신체를 이용하여 표현 해보는 모습을 볼 수 있었고 즉흥적으로 연주해보는 것을 즐기며 활동 해보는 모습을 볼 수 있었다.
또한, 현미경을 이용하여 다양한 활동을 진행하며 탐구 해보는 것에 대해 주변에서 찾아보며 비교해보는 모습을 볼 수 있었고, 활동을 진행하며 다른 자연물에 대해서도 궁금해 하며 활동 하기도 하였다. 다른 활동들로 확장하며 활동을 할 수 있도록 다양한 자연물 및 물체등을 제공 해주어야겠다.

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자연탐구
식용꽃을 하나 들어 현미경에 비추는 **이를 본다. **이가 “너도 해볼래?” 묻는다. 00이가 “그래. 같이 해보자.”하며 00이가 **이에게 식용꽃을 손을 내밀 보여주자 **이는 현미경을 들어 꽃에 대보다 다른 꽃에도 현미경을 대어본다. 00이도 따라 현미경을 보며 “다른 모양이다”라고 이야기한다.

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예술경험
분홍색 매직을 들고 개구리 배가 그려져 있는 종이에 선을 한 줄로 그어본다. 매직 뚜껑을 닫고는 초록색 매직을 들고 뚜껑을 열어 분홍색 위에 초록색을 덧칠한다. 배 옆에 빈 공간을 다 색칠 하고 “다했어요.”하고 교사를 불러 보여준다.