초등학껓3학년2학기 사회 세안 (1단원 우리 공장의 환경과 생활모습) 여가생활 및 복습 차시

1. 본시 수업을 통해서 내가 가르치려고 하는 것은 무엇인가?
사회과의 목표는 우리 삶의 터전인 지역에 대한 이해를 기초로 우리 국토왿� 환경, 지구촌의 특징과 변화를 알고 더 나아가 세계 시민의 자질을 갖추는 것이다. 본 단원은 3,4학년 군에서 자신과 가장 가까이에 있는 우리고장에 대한 이해를 바탕으로 한다.

사회과에서 길러야 할 핵심 역량은 창의적 사고력, 비판적 사고력, 문제 해결력 및 의사 결정력, 의사소통 및 협업 능력, 정보 활용 능력 등이 있다. 본 차시는 단원의 마무리로써 1단원에서 배운 것을 바탕으로 자신이 필요한 정보를 활용하는 능력을 주로 사용한다. 학생들은 상황에 맞는 정보를 선택하고 자신의 창의적인 생각을 추가하여 과제를 해결한다.

본 학습의 형태는 모의 학습의 형태를 지니고 있다. 학생들은 학습 내용과 관련된 가상의 상황을 받고, 주어진 상황 속의 인물의 역할을 대신 수행해 본다. 그리고 결과를 발표 해 봄으로써 다른 사람의 입장이나 생각에 대해 현실감 있게 인식하고 해결방안을 모색하는데 도움을 주는 방법이다. 또한 직접 경험을 통한 학습이 불가능할 때 간접 경험을 통해 사고왿� 행동을 연습할 수 있는 기회를 제공해 준다.

본 차시의 평가는 지리적 현상, 현대 사회의 현상과 특성에 대한 통합적, 종합적 이해 정도왿� 사회 현상을 탐구하는데 필요한 각종 정보왿� 자료를 획득, 조직, 활용하는 능력을 평가한다. 또한 자신의 글을 직접 수정해봄으로써 자기 평가왿�, 모둠 친구들의 피드백을 바탕으로 하는 상호 평가를 하려고 한다.

<중 략>

▣ 하루 일과 상상하여 쓰기
▶ 해당 고장의 생활 모습과 여가 활동 알아보기
- 교과서왿� 지난 시간 학습지 등을 참고하여 글을 쓰기 위한 자료를 수집해 봅시다.
- 수집한 자료왿� 여러분의 상상력을 더하여 하루 일과를 상상해봅시다.
-
◻ 예: 나는 산이 많은 지역에 사는 사람이야. 나는 아침 일찍 일어나서 산 속에 있는 버섯을 따러 가. 겨울이 되면 우리 고장 주변에 스키장이 생겨서 나는 저녁에 스키도 타러 간단다. 재미있는 일도 하고 멋진 여가 생활도 즐길 수 있는 우리 고장이 난 좋아!