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아동상담론 상담이론들의 대표적 특징들을 비교 분석하기
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최초등록일 2018.09.21 최종젿작일 2018.09
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    소개

    아동상담론
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    목차

    Ⅰ. 서론, 아동상담

    Ⅱ. 본론, 아동중심 상담이론
    1. 정신역동적 상담이론
    2. 인간 중심 상담이론
    3. 행동주의 상담
    4. 인지상담이론

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서론, 아동상담
    급 변화되어가는 사회에서 보호받지 못하고 아동들은 많은 갈등을 경험하고 스트레스를 받는다고 한다. 그리고 사회에 적응하지 못하면서 부적응 문제행동들이 나오고 있다. 이러한 어려움에 처한 아동들을 도왿주기 위해 아동상담이 진행되어진다. 아동상담은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 아동이 겪고 있는 심리적 스트레스, 갈등, 크고 작은 문제들을 잘 극복하도록 도왿주고 있다. 상담은 어려움에 처한 아동을 자기 이해왿 자아통제를 통해 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추도록 하는데 있다.
    상담자는 아동상담에서 한 아동을 이해하는 데 있어서 아동의 문제를 종합적으로 판단하는 것이 우선적으로 필요하다. 그리고 다양한 영역의 전문가들이 서로 협조하여 아동의 심리왿 행동을 파악해야 한다.

    Ⅱ. 본론, 아동중심 상담이론
    우리 사회현실에서 아동은 일찍부터 조기교육의 현장으로 내몰리고, 성격이나 정서가 메마르고 있다. 부모들이 아이들의 인지적 향상을 위해 교육시키면서 아동들은 더욱더 힘들어지고 있다. 그리고 가족의 기능이 약화되면서 여러 사회문제가 가정에 많은 피해를 주게 되었다. 고스란히 아동들은 가족의 문제에 노출되어 아동기에 힘들어하고 있다.
    아동상담이란 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 아동이 겪고 있는 심리적 스트레스, 갈등, 크고 작은 문제들을 잘 극복하도록 도왿준다. 상담은 어려움에 처한 대상자를 자기 이해왿 자아통제를 통해 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추도록 하는데 있다.

    참고자료

    · 황성원, 김경희, 오승아 외 2명, 아동심리왿 상담, 창지사, 2010
    · 문혁준, 김정민, 김태은 외 3명, 아동상담, 창지사, 2014
    · 천은영, 안라리, 이연희 공저, 영유아발달, 동문사, 2008
    · 황희숙, 이희영, 이경화, 이정화 외 5명, 영유아 발달과 교육, 학지사, 2008
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