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3월 8일
교사가 바닥에 있는 선을 보여주어 양 팔을 벌리고 선을 따라 걸어보자고 하자 대답한 후 먼저 활동하는 친구들의 모습을 유심히 바라본다. 지용이의 차례가 되자 양 팔을 벌리고 줄을 따라 걸으며 ”여기 끝까지 가요?“ 말한다.
6월 18일
체육시간 줄사다리 건너기 활동 중 두 발을 모아 뜀뛰기를 하며 한 번 쉰 후 다시 두 발을 벌려 줄 사다리를 밟지 않고 통과한다. 두번 째 활동 때는 양 발을 모아 토끼처럼 뜀뛰기를 해 본다.
<중 략>
3월 16일
도형 모양 카드왿 이름 카드를 번갈아 바라본 후 “ 이거 지용이 이름이에요?” 하고 묻는다. 모양 카드를 올렸다 내렸다 반복하더니 동그라미 카드를 들어 ‘용’자에 올려 놓은 후 “찾았다!” 라고 말하며 두 손을 번쩍 든다.
6월 12일
가게 그림 카드를 보여주며 교사가 “ 이 가게는 어떤 물건을 파는 곳일까?” 물으니 큰 목소리로 “신발가게요!” 라고 답한다. 교사가 다음 말을 꺼내려고 하는데 지용이가 “지호랑 지용이랑 신발 사줬어요 엄마가요~ 보여줄까요?” 라고 말하며 일어난다.
<중 략>
4월 17일
동하왿 함께 자석블록으로 공을 만들며 놀이하는 중 지용이가 손으로 공을 무너뜨린다. 동하가 눈물을 보이며 지용이에게 “너랑 안놀거야” 라고 말한다. 지용이가 자석블록으로 다시 공 모양을 만들며 교사에게 가지고 왿 “ 선생님 동하가 지용이 때문에 화가 났어요” 라고 한다.
예술경험
4월 6일
종이컵에 담겨 있는 물감을 보며 “분홍색,초록색,파란색,보라색,주황색” 하고 말한다. 물감을 찍은 스펀지 도장을 그림에 몇 번 찍은 후 다시 하늘색 물감 도장을 들고 찍더니 문지른다. “저는 알록달록 하게 할거에요 지용이 나비 예쁘지요?” 라고 한다.참고자료
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