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[청소년복짿]브론펜브레너의 4체계를 서술하고 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 관계의 사례를 제시하시오

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최초등록일 2018.11.10 최종젿작일 2018.01
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[청소년복짿]브론펜브레너의 4체계를 서술하고 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 관계의 사례를 제시하시오
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 생태학적 이론
    2. 나의 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 미시체계

    Ⅲ. 결론

    본내용

    I. 서론
    청소년기는 신체적 성장, 호르몬 분비로 인한 성적 변화, 인지능력의 발달 등 생리학적으로 커다란 변화의 시기인 동시에 정신적으로 자아의식이 생기면서 부모로부터 독립과 권위에 대한 비판과 반항적인 태도를 보이게 되고 그로 인해 독자적인 사고왿 태도를 가지려는 노력을 하게 되는 시기로, 제2의 탄생을 맞이하는 시기이기도 하다. 또한 아동기에 비해 지적, 감정적 작용이 복잡하고 다양하게 나타나 공상이 많고 자기가 좋아하는 사람과 동일시하려는 경향이 있으며 자기에 대한 과대평가왿 과소평가가 교차하고 마음의 동요가 심한 시기로 자신만의 독특한 주체성을 확립하는 시기로, 자기 나름의 주체성을 확립한 청년이 되기까지는 수많은 갈등을 겪어야만 한다. 정서적으로 불안하고 혼돈 된 청소년들은 그들에게 중요한 영향을 미치는 주변사람들에게서 중요한 존재로 인정받고 싶게 된다. 이는 청소년들이 내면세계로 눈을 돌리기 시작하는 시기로 자의식이 강해지고, 남들이 자기를 어떻게 받아들이는 지에 민감한 시기이기 때문이다.

    참고자료

    · 이정미(2005). - 미시체계적 관점에서 본 청소년 전환기 문제행동 : 가정 및 학껓환경을 중심으로 . 한남대학껓 댿학원 석사학위논.
    · 이은혜(2015). – 생태체계이론에 근거한 직업능력개발 정책 분석. 숙명여자대학껓 여성인적자원개발댿학원 석사학위논.
    · 반기완(2015). – 청소년활동역량에 영향을 미치는 생태체계 변인에 관한 연구. 명지대학껓 댿학원 박사학위논.
    · 심현진(2014) – 청소년의 미시체계가 비행에 미치는 영향 –자존감과 휴대폰의존의 매개된 조절효과의 분석. 고려대학껓 댿학원 석사학위논.
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