통합 대표수업 세안

단원 또는 제재의 개관
이 단원의 학습주제는 ‘봄맞이’이다. ‘봄맞이’ 주제를 중심으로 바른 생활과의 ‘건강 수칙과 위생’, 슬기로운 생활과의 ‘봄 날씨왿� 생활 이해’왿� ‘봄철 생활 도구’, 즐거운 생활과의 ‘봄 느낌 표현’과 ‘집 꾸미기’를 통합적으로 지도한다.
‘봄이 오면’에서는 ‘봄맞이’라는 주제를 중심으로 봄 날씨의 특징과 봄철 사람들의 생활 모습을 학생의 경험 수준에서 탐구하고 이 둘을 관련지어 볼 기회를 갖도록 지도한다. 나아가 학생들이 그동안 무심코 지나쳤던 주변의 모습에서 봄 날씨왿� 생활을 발견하고 이를 통해 주변을 더욱 다채롭게 이해할 수 있도록 지도한다. 이를 위해 학껓 안팎에서 사람들의 생활 모습을 관찰함으로써 학생의 직접적인 경험을 기반으로 하여 학습내용을 습득하게 하거나, 학습한 것을 중심으로 주변을 탐구하는 경험을 제공한다.

3학년과 연계
도덕과: 자신과의 관계
사회과: 자연 환경과 인간 생활-고장별 자연환경과
의식주 생활 모습간의 관계
음악과: 표현-음악의 구성
미술과: 체험-대상의 탐색, 표현-표현 재료왿� 용구, 감상-작품에 대한 느낌과 생각
체육과: 표현-움직임 표현의 기본 동작, 리듬 표현의 기본 동작

1학년과 연계
바른생활과: 생명 존중
슬기로운 생활과: 봄 동산, 식물의 자람
즐거운 생활과: 동식물 표현, 봄나들이

4. 단원 또는 제재의 목표
1) 대주제(영역): 봄
2) 소주제(핵심 개념 또는 학습 주제): 봄맞이
3) 일반화된 지식: 사람들은 봄의 자연환경에 어울리는 생활을 한다.
5) 성취기준
<2바02-01> 봄철 날씨 변화를 알고 건강 수칙을 스스로 지키는 습관을 기른다.
<2슬02-01> 봄 날씨의 특징과 주변의 생활 모습을 관련짓는다.
<2슬02-02> 봄철에 사용하는 생활 도구를 종류왿� 쓰임에 따라 구분한다.
<2즐02-01> 봄의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다.
<2즐02-02> 봄을 맞이하여 집을 아름답게 꾸민다.

지도상의 유의점
-표현 놀이를 해 보는 것 자체가 학습 목적이다.