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간호연구 및 통계 논(주제: 간호대학생의 생명윤리교육 전후에 따른 생명윤리의식 비교)

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간호연구 및 통계 논(주제: 간호대학생의 생명윤리교육 전후에 따른 생명윤리의식 비교)
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    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 연구의 대상 및 방법
    Ⅲ. 연구의 결과
    Ⅳ. 논의
    Ⅴ. 결론

    본내용

    인간을 대상으로 돌봄 서비스를 제공하는 의료인은 윤리적 문제에 노출됨에 따라 최선의 윤리적 결정이 요구되므로 생명의 존중과 윤리의 중요성이 강조되어오고 있으며, 의료현장에서 윤리적 가치판단을 위해 요구되는 중요한 요소로 생명의료 윤리에 대한 교육을 들 수 있다. 간호에서 윤리교육의 핵심은 건강관리 현장에서 요구되는 도덕적인 문제를 해결하고 대처하기 위해 도덕적으로 민감하고 윤리적 소양을 갖춘 간호사를 양성하는 것이다. 대학에서도 현실적인 간호윤리 교육을 통하여 학생들이 임상현장에서 빈번하게 직면하게 되는 생명의료윤리 문제에 대하여 비판적 사고를 통한 윤리적 판단을 할 수 있는 역량을 키울 수 있어야 한다고 생각한다.
    그러나 한국의 간호학생 및 간호사들은 이러한 문제에 적절히 준비되지 못한 것으로 보고되고 있다. 이것은 한국에서는 윤리강좌가 독립 교과목으로 개설되지 않은 교육기관이 많고 윤리를 가르치는 교육자 자신도 간호윤리를 전공한 사람이 아닌 경우가 많기 때문이다.

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