붿�산시청 직무수행계획서 (교육역량강화)

1. 직무수행 목표 및 방향

앞으로의 사회는 4차 산업의 도래로 급변하는 세상에 살게 될 것이다. 새로운 패러다임의 도래로 현 정책과 제도의 변화가 불가피하며, 다양한 산업 분야 에서는 빠른 변화를 요구하고 있다. 이렇게 다양성과 불확실성이 공존하는 상황에서 조직구성 인력의 수준은 조직의 환경대응과 상황주도, 더 나아가 조직의 성패를 좌우하게 된다. 정부는 이러한 빠른 변화에 대응하기 위하여 국가공무원을 ‘공직가치가 확립되고 직무수행의 전문성과 미래지향적 역량을 갖춘 인재’로 개발하기 위하여 많은 노력들을 해오고 있다.
2018년 인재개발 성과를 살펴보면, 각 부처 및 교육훈련기관을 대상으로 국정철학 교육 방향을 공유하여 공직사회 전반의 국정철학 이해도를 제고하고, 대국민 소통 등 주요 국정과제 관련 교육확대 운영 및 사회혁신방법론을 적용한 문제 해결형 교육프로그램 도입 및 운영을 해왔다. 또한, 빅데이터, 인공지능, 드론 등 4차 산업혁명 시대 핵심기술 및 관련 정책에 대한 이해도 제고를 위한 체험형 전문교육을 개설 및 운영해왔다.
최근 인재개발 환경 및 동향을 살펴보면, 크게 3가지의 방향성을 알 수가 있는데 첫 번째는 저출산 고령화 심화, 포용성장 복지 확대, 남북 화해 분위기 등 국내외 정책 여건의 빠른 변화에 발맞춰 공직자의 정책적 대응 역량 향상이다. 두 번째는 공직사회 새로운 조직문화 확산에 따른 변화적응 리더십, 협업 능력, 감성소통 역량 교육 강화가 확산되고 있으며, 마지막으로 4차 산업혁명시대에 맞춘 마이크로 러닝, 디자인 싱킹, 비정형 학습, AR 및 VR 활용교육과 같은 다양한 교육 기법이 도입되고 있다.
앞으로 인재개발 역량개발 교육방향은 첫 번째로, 국정철학과 주요 정책을 당성하기 위하여 전략적 글로벌 인재양성과 올바른 공직가치 확립을 위한 교육이 지속될 것이다. 두 번째는 신규자·승진자 기본교육 강화, 경력단계별 공직리더십 함양, 그리고 퇴직준비연수 내실화를 통한 공직생애주기별 역량강화 교육 세 번째는 자기주도적 학습여건 조성과 인재개발 통합 플랫폼 구축을 통한 교육환경 변화에 대응 마지막으로 현장 공무원, 감정노동 공무원 보호 교육, 비공무원 교육과 같은 포용적 인재개발 실천이다.