청소년문제에 대한 사회복지적 개입 방법. 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입방법을 기술하시오.

Ⅰ. 서론
청소년의 우울증을 비롯한 정신 건강 문제는 점차 증가하며 사회적 문제가 되고 있다. 정신 건강 상담 건수는 2013년 2만 5천 건에서 2016년 5만 1천 건 가량으로 약 2배 증가하였으며 그 중 불안이나 우울, 분노, 자살에 대한 상담이 가장 높은 빈도를 차지하였다. 실제로 19세 미만 청소년의 우울증은 2014년 2만 1천 명에서 2016년 약 2만 3천 명까지 9% 증가하였다.
나 또한 중·고교생 시설 치열한 입시 경쟁을 겪으며 폭식과 절식 등을 동반한 우울증에 시달렸다. 매일 무기력한 기분에 시달리면서 스스로가 무가치한 사람이라는 생각을 하기도 하였고, 이대로 다음 날 눈을 뜨고 싶지 않다는 생각을 하기도 하였다. 사고가 나 세상에서 사라져 버렸으면 좋겠다는 생각이 들 경우도 있었다.
이렇듯 우리 사회가 전반적으로 경쟁과 성과를 강조하며 도시화 등으로 인하여 유대가 약해진 탓에 높은 우울증의 경향을 보이지만 특히 청소년들은 높은 교육열과 입시 위주의 문화로 인하여 더욱 낮은 삶의 만족도왿� 높은 우울증, 자살률을 보이고 있다.
그러나 청소년은 미래 사회의 구성원으로써 불행한 청소년들은 밝은 사회의 미래를 그려 내기 어렵다. 또한 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계에 따르면 청소년은 자아 정체감 대 혼란의 시기로 대별되나, 청소년기에 자아 정체감의 탐색 없이 입시에만 기계적으로 치중하고 지냄으로써 발달 단계를 완수하지 못하고 이후의 삶에도 각종 문제왿� 혼란이 야기되기 쉽다. 따라서 이하에서는 이러한 청소년의 우울증 및 자살 문제에 대하여 기술하고 이왿� 관련된 사회 복지적 개입방법에 대해 논하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 우울증 및 자살 문제
우울증은 단순히 우울한 기분만을 지칭하지 않으며 문제의 발생을 자신의 탓으로 돌리거나 이후에도 일이 잘 풀리지 않을 것이라고 믿는 등 특징적인 사고방식을 보이는 병적 양상을 말한다. 두통이나 소화불량, 과식이나 절식..

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