아동음악의 중요성과 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동에 대해 설명하고, 5세를 위한 통합적 음악교육계획안

Ⅰ. 序
최근 많은 연구왿� 실험에서 아동기는 사회왿� 가정환경이 큰 배경이 되고 그 시기의 여러 자극이 발달에 많은 영향을 준다고 밝히고 있다. 적합하고 좋은 음악 환경은 아동의 음악성 발달에 있어서 타고난 음악적 소질 이상으로 중대한 영향을 주게 된다. ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’라고 했다. 아무리 훌륭한 음악적 소질을 가지고 태어났다고 하더라도 재능을 알지 못하고 그냥 둔다면 결코 뛰어난 음악가가 되지 못할 것이다. 다양한 경험이 통제되는 환경은 아동의 음악적 성장을 어렵게 한다. 그러므로 아동기에 음악적으로 풍부한 경험을 쌓을 수 있도록 이끌어주며 재능을 발견하고 좋은 환경을 조성하여 아동들이 음악적 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 도왿�주어야 한다. 아동의 예술 경험은 심미적 성장과 표현의 내적 동기 및 호기심을 증진할 수 있으므로 아동에게 가장 가치 있는 경험의 하나가 된다. 음악을 포함한 예술을 통한 경험은 아동의 감수성, 상상력, 창의성, 정서, 언어, 신체, 인지 등의 발달에 많은 영향을 미치므로 통합적으로 이루어짐을 알고 실제에 적용해야 한다. 본 레포트는 영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성을 기술하고 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동에 대해 설명하고, 5세를 위한 통합적 음악교육계획안을 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 영유아 음악교육의 중요성
1) 사람의 지능은 대부분 유아기에 완성된다. 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능 발달이 이루어진다. 따라서 취학 이전에 유아기를 어떤 교육적 환경에서 어떠한 경험을 하면서 보냈는가에 따라 성인이 되어서 능력과 인성이 결정된다. 이러한 여러 가지 지능 가운데 음악적 능력은 태어나면서부터 잠재되어 있으므로 이 시기에 적절한 조기음악교육을 실시함으로써 음악적 능력을 크게 성장시킬 수 있으며 이러한 음악적 활동은 활발한 감각적 경험과 활동을 요하는 예술 학습으로 높은 수준의 지각력 발달을 가져온다.
음악만큼 유아기에 구조적으로 호기심을 자극하는 소재는 없다.