프롻이��의 교사론 독후감-총 다섯페이짿�

1. 문제제기(문제의식)-동기
‘진정한 교사’란 어떤 교사일까 하고 질문을 던졌을 때, 사람들은 각자가 갖고 있는 주관과 가치관에 따라 각기 다른 답을 내놓는다. 그중에서는 지극히 현실이 반영되어 있어 안타까움을 자아내는 대답도 있지만, 평소 자신만의 교직 강령에 따라 학생들을 지도하고 교직생활을 하는 사람도 분명 있을 것이다. 하지만 놀라운 사실은 현직에 있는 교사들조차 자신이 ‘어떤 교사가 되어야 할까?’를 제대로 고민하지 않은 채 학생들 앞에 서서 교과를 가르친다는 것이다. 교사가 되었다고 해서 교과내용을 효과적으로 가르치는 방법-수업기술-만을 탐구하는 데 혈안이 되어 있는 것보다 교단에 서기 전 자신이 학생들에게 어떻게 비치기를 바라는지, 평소 자신의 교사상에 비추어 학생들을 진정으로 위하기 위해서는 어떤 태도를 취해야 하는지 곰곰이 생각해 볼 필요가 있다. 이 도서는 아직 자신만의 교사 강령을 정립하지 못한 현직 교사왿� 예비 교사를 위해 프롻이��가 저술한 책이다. 따라서 “올바른 교사가 되기 위해서는 어떤 자세를 취해야 하는가?”, “ 교사를 꿈꾸는 사람들에게 도움이 되는 어떤 메시지를 전달해 주어야 하는가?”, “ 현장에 있는 교사는 학생을 지도할 때 어떤 마음가짐으로 대해야 하는가?” 등의 질문에 대해 충분한 답을 제공할 것이다.

2. 저술의 목적
이 책은 저자인 프롻이�� 자신이 학껓교육에 대해 분명하게 할 필요가 있거나 새롭게 강조하고자 하는 쟁점들을 교육의 문제, 특히 교사의 입장과 관련지어 논의하고 있다. 교사들에게 어떤 교사상을 지향해야 하는지, 학생들과의 관계는 어떻게 구성해 나가면 좋을지를 각 장마다 편지형식으로 저술하여 책으로 엮었다. 학껓 교사들의 입장을 분명히 제시하고 지금까지 수업장면에서 상대적으로 소홀했던 교사 자체에 대한 연구를 하여 특성을 밝히고, 그것이 학생지도왿� 어떻게 연관되는지를 서술하고 있다.