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영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견를 논하시오

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최초등록일 2019.05.15 최종젿작일 2019.05
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영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견를 논하시오
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    목차

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    본내용

    아동이 어떤 종류의 언어 환경에 노정되느냐에 따라 사용하게 될 언어 내용이 결정된다는 의미에서 외적 환경이 언어 발달에 미치는 영향은 막중하다. 이러한 노정효과 이외의, 언어 획득에 미치는 환경의 영향을 크게 강조한 입장이 행동주의적 관점이다. 최근에 이를수록 이들은, 강화왿 모방 혹은 고전적 조건화를 언어 획득의 주요 기제라고 본 초기 연구들과는 달리 총체적인 언어 환경의 역할을 강조하고 있다. Skinner는 1957년에 출간한 "언어 행동(Verbal Behavior)"에서 급진적인 행동주의자의 입장을 가지고 언어발달을 설명하고 있다. 그에 의하면 언어는 하나의 행동으로 간주되며 언어의 출현과 발달 역시 학습의 원리에 의해 설명된다. 따라서 강화왿 모방이 음운론, 의미론, 실용적 규칙에 대한 아동의 획득을 설명하는 체계로 이용된다. 이런 관점에 따르면, 언어 획득 과정에서 아동의 역할은 최소화되어 아동은 그저 환경이 제공하는 것을 수동적으로 받는 개체일 뿐이다. 행동주의자들은 산출어(productive language)가 원래 아동의 최초 발성에 대한 선택적인 강화를 통해 조성된다고 본다.

    참고자료

    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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