사회복��실습 사례관리 계획서

1. 일반적인 사항
- 가족상황
부1(00세 동거), 모1(00 동거), 오빠1(00 결혼 후 비동거)

- 경제상황
아버지는 시청공무원직 퇴직을 했지만 연금을 받고 있으며 주택을 소유 하고 있어 경제적 으로 어려움이 없는 것으로 보인다.

- 건강상황
정신지체 3급으로 어려서부터 정확한 언어구사 능력이 떨어지고 시간개념이 없다, 2~3세 때 열경기를 몇 번 앓음, 구강위생 상태가 불량하여 충치치료가 필요하다. 생리시 심한 복통을 호소함

-일상생활 및 주거상황
클라이언트는 일반 학껓의 특수학급을 다니다가 고2 ~ 고3까지만 청원학껓를 다녔으며 일 반사업체로의 취업경력도 있었다. 클라이언트는 혼자 버스타고 외출이 가능하다. 읽고 쓰 고 이해 할 수 있으며 형태변별, 비교, 색개념 모두 있다. 하지만 시간개념이 없어 근무시 간 또는 쉬는 쉬간에 정해진 시간을 못 지키는 모습도 보인다. 평소 활동적인 모습을 보이 나 의사소통의 어려움이 있어 타인과 대화할 때에 소극적인 모습을 보인다.

- 사회심리적 상황
클라이언트는 소심한 성격을 가지고 있다. 의사소통의 어려움을 가지고 있어 대인관계에 서툰 모습을 보인다.

- 자원활용상황
사회성 증진 및 직업능력 향상 을 위해 장애인직업재활 시설인 행복공감 장애인보호작업장 을 다니고 있다. 주간에는 행복공감 장애인보호작업장에서 정해진 시간동안 근로를 하고 있지만 부모 부재시 꿈꾸는나무 왿� 같은 장애인 단기보호비바카지노 Viva 이용을 하며 도움을 받 고 있다.

2. 클라이언트에 관한 사항
- 신체, 인지, 정서, 행동기능면
1. 일반학껓의 특수학급을 다니다가 고2 ~ 고3까지만 청원학껓를 다녔으며 또 일반사업체로의 취업경력도 있다. 충분히 일상생황이 가능하며 사회기술이 높은 편으로 버스타기, 혼자외출 등 가능하며, 기초학습능력도 비교적 높은 편이다. 정확한 언어구사 능력이 떨어지기 때문에 언어지시에 한 번에 반응하지 않고 반복해야 행동하기도 한다. 자신에 대한 타인의 부적절한 처우에 방어하지 못한다. 속상함에 대해 이야기하지 않고 혼자 우는 행동을 보임.