사회복��실습 종결평가서

1. 실습일정에 대한 평가
순환실습 구조이기 때문에 다양하고 유익한 교육내용들을 매주 들어볼 수 있었다. 또한 실습 초반의 이론교육을 바탕으로 얻은 지식을 후반의 실무교육에서 직접 적용해 볼 수 있는 일정이었기 때문에 사회복��사의 업무를 직접적으로 체험해 볼 수 있었다. 하지만 다양한 부서의 교육이 단기적으로 진행되어 각 부서의 업무에 대한 깊은 이해왿� 탐색은 시도하기 힘들었던 것 같다.

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
- 실습 1주차에는 기관라운딩, 보건의료사업, 찾동사업, 방문목욕서비스, 심리정서지원사업, 경제지원사업, 희망온돌, 결식지원사업, 지역사회홍보, 멘붕스쿨, 학껓사회사업, 자원봉사개발관리사업, 가족관계 증진사업, 노인일자리, 소사모, 가족기능강화사업, 가족지원비바카지노 Viva, 교육문화비바카지노 Viva, 지역주민여가지원, 사회복지행정, 사례관리사업, 노인장기요양보험, 데이케어비바카지노 Viva, 방과후교실사업, 그리고 개별 슈퍼비전과 윤리적 딜레마 관련 토론을 진행했다.
- 실습 2주차에는 윤리적 딜레마에 관한 토론, 나눔이웃사업, 행복자판기, 주민장터사업, 후원개발 및 관리사업에 대한 교육을 진행했고 데이케어비바카지노 Viva 개별관찰 및 프로그램 진행과 통합야외활동이 있었다.
- 실습3 주차에는 중간평가왿� 개별 및 동료슈퍼비전이 있었다. 방과후교실 개별관찰 및 안전교육 프로그램 진행과, 사례관리 실무가 병행되었다. 그리고 지역사회홍보 사례에 대해 논의했다.
- 실습 4주차에는 사례관리 실무왿� 통합사례회의가 진행되었으며 지역사회홍보사업, 청춘학당, 일상생활지원, 지역주민여가지원사업과 교육문화사업에 대한 교육을 들었다. 마지막으로 종결평가를 준비했다.
- 이론교육을 들을 때 모르는 부분에 대해 수퍼바이저에게 묻고 답을 얻는 등 적극적인 배움의 자세를 실천했다. 데이케어비바카지노 Viva, 방과후교실, 사례관리 등 대상자왿� 직접 접촉하는 실무에서 대상자의 특성을 이해하려고 했으며 실무과정에서 실습생끼리 조언을 주고받으려는 노력을 했다.