교직실무의 이해 (권대훈) 제1장 제4장 탐구문제 풀이

1-1. 평소에 관심을 갖고 있는 학껓를 선정하여 (1) 학껓편제, (2)학생현황, (3)교직원현황 및 교무분장조직, (4) 학껓운영원회의 조직 및 운영실태를 조사, 분석하시오.
1-2. 위에서 선정한 학껓의 학껓교육계획이 제대로 수립되었는지 평가해 보고, 어떤 문제점이 있는지 분석하시오.

2-1. 우리나라에서는 일단 교원자격을 취득하면 그 자격이 일생 동안 유효하다. 이에 대해 일각에서는 운전면허증과 마찬가지로 일정 기간 후 소정의 절차를 통해 교원자격을 갱신하는 제도를 도입해야 한다는 주장도 제기되고 있다. 현행 교원자격제도왿� 교원자격을 갱신하는 제도 중 어느 것이 더 바람직하다고 생각하는지 자신의 의견을 제시하시오.
2-2. 현재 대부분의 신규 교원자격증은 무시험검정으로 발급되고 있다. 무시험검정의 대안으로는 소정의 교원자격시험에 합격한 자에게 교원자격증을 발급하는 방안을 고려할 수 있다. 신규 교원자격증을 발급하는 방식으로 현행 무시험검정이 적합한지 아니면 시험검정이 적합한지 판단하고, 그 근거를 제시하시오.
2-3. 현재 초·중등교원의 승진은 제도적으로 극히 어렵기 때문에 많은 초·중등학껓 교원들은 사실상 승진을 포기하고 있다. 현행 교원승진제도에 문제점이 있는지 생각해 보고 문제점이 있다면 승진제도를 합리적으로 개선할 수 있는 방안을 제시하시오.

3-1. 교재에 기술되어 있는 교원의 의무, 권리, 윤리를 바탕으로 바람직한 교사는 구체적으로 어떤 교사인지 기술하시오.
3-2. 초·중등학껓 교원들이 교직윤리를 위반한 구체적인 사례(기사)들을 찾아 위반항목과 올바른 기준을 제시하시오.

4-1. 호봉을 기준으로 보수를 지급하는 현행 교원보수체계의 대안으로는 성과주의 보수체계(성과나 실적을 기준으로 보수를 지급하는 제도) 혹은 피크형 보수체계(근속연수에 따라 일정기간이 지나 보수가 정점에 도달한 후 기간에 따라 보수를 일정 비율로 낮추는 제도, 총 보수액의 변화 없음)가 고려될 수 있다. 세 가지 방식의 보수체계 중 어느 방식의 보수체계가 바람직한지 판단하고, 그 근거를 제시하시오.
4-2. 교직단체들은 국가수준 학업성취도 평가, 학껓 자율화 등 교육정책에 대해 매우 상이한 의견을 갖고 있다. 교직단체들이 상이한 견해를 보이는 교육정책을 하나 선택한 다음 교직단체들이 그 정책에 대해 어떤 견해를 갖고 있는지 조사하여 비교하시오.
4-3. 현행 교원능력개발평가가 어떤 문제점을 갖고 있는지 분석한 다음, 그것을 해결할 수 있는 방안을 제시하시오.