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최근 유아미술교육 방향에서 탐색활동의 중요성을 강조하고 있다. 탐색활동의 정의왿 탐색활동을 위한 교사의 역할

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최초등록일 2019.09.04 최종젿작일 2019.09
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최근 유아미술교육 방향에서 탐색활동의 중요성을 강조하고 있다. 탐색활동의 정의왿 탐색활동을 위한 교사의 역할
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    소개

    아동미술
    주제: 최근 유아미술교육 방향에서 탐색활동의 중요성을 강조하고 있다. 탐색활동의 정의왿 교사의 역할을 작성하고, 탐색활동을 강조한 미술활동 계획안을 작성하시오.

    목차

    I. 서론
    II. 본론
    III. 결론
    IV. 참고문헌

    본내용

    유아의 미술 활동은 아름답고도 풍부한 시각 예술 능력을 길러주는 것을 목적으로 둔다. 이를 위해선 평면과 입체 미술을 넘어서, 일상생활에서 접할 수 있는 이미지를 매개로 하는 폭 넓은 미술 활동을 도왿야 한다. 따라서 유아를 대상으로 한 미술활동은 탐색, 표현, 감상의 내용 체계에 따라 통합적으로 이루어지도록 지도하는 것이 바람직하다.
    특히 탐색활동은 유아의 미술 활동에서 가장 기본적인 내용으로, 감각을 이용하여 탐색 능력을 기르도록 한다. 유아는 활동에서 무엇인가를 만지고 찢고 두드리고 냄새 맡고 맛보는 등의 여러 가지 감각적 경험을 통해 주변 세계를 지각함으로써 이미지를 형상화할 수 있고, 유아의 느낌이나 생각을 형성하도록 하며, 이를 시각적으로 볼 수 있는 형태로 만들어내는 것이 예술 표현이 되는 것이다. 따라서 교사는 유아가 주변 환경 속에서 미적 요소를 탐색할 수 있는 다양한 경험을 제공하고, 그 경험을 말하고 생각해볼 수 있는 기회를 제공해야 한다. 특히 유아는 미술에 있어 순수한 미술적 행위를 통해 자신을 표현하는 그 자체를 즐기므로, 교사는 이러한 욕구를 제한하기 보다는 창의적인 표현 방식을 존중하고, 더 많고 다채로운 표현이 가능해질 수 있도록 격려해야 한다.

    참고자료

    · 백중열, 교사를 위한 유아미술교육의 이론과 실제, 공동체, 2013
    · 손순복 외, 유아교수학습방법, 학지사, 2015
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