사회조직론 레포트

모든 아동은 건강하게 출생하여서 행복하고 안전하게 자라야 한다. 장인협(1988)의 연구에서 아동은 안정된 가정생활, 경제적 안정 및 특수 보호 등의 고유욕구를 가지고 있다고 하였다. 또한 Gill(1985)는 아동의 건전한 발달 그리고 아동의 복지에 대한 필수 조건으로 다섯가지 욕구를 제시하였다. 첫째, 기본적인 물질적 재화왿� 서비스, 둘째, 의미있는 인간관계, 셋째, 가치있는 생산과정의 참여, 넷째, 안정감, 다섯째 자기실현이다.
아동이 가지고 있는 이런 욕구를 충족시키는 기관으로는 가정, 학껓, 지역사회를 대표적으로 들 수 있다. 이 중에서도 가장 장기간 그리고 절대적으로 아동의 욕구를 채워주는 기능이 가정일 것이다. 가정이라는 울타리에서 특히 부모에 의하여 담당하고 있음은 자명하다.
그러나 IMF 외환위기 이후에는 심각해진 실직과 가족해체 현상으로 빈곤의 사각지대에 놓인 빈곤가정 아동들은 일반가정보다 자신들이 누릴 수 있는 권리왿� 욕구충족에 취약하다.
가족관계가 원만하지 못하면 빈곤아동은 다른 계층의 아동보다 거부감, 소외감 및 적대감 등 더 나아가 사회에 대한 부정적인 태도를 가지게 되어서 파괴적 행동에 빠지게 된다.
빈곤아동은 현재 일반아동에 비해서 여러 위험요인에 노출되어 있으며 심리사회적으로 박탈감에 빠져 있어서 빈곤아동을 지원하기 위해서는 민·관 차원에서 여러 가지 사회복지서비스를 실시하고 있으나 아직까지도 이들의 건강한 성장을 위해서 현재의 지역사회복지서비스 체계가 아직도 미흡한 부분이 많다.
우리나라의 미래의 주역이 될 모든 아동이 건강하게 성장하기 위해서는 이들을 둘러싼 모든 사회환경이 이들의 건강한 삶과 복지증진에 있어서 노력하여야 한다.

1-1 연구를 통해 알고자 하는 것
아동이 부모왿� 가족 더 나아가서 지역사회에서 유기적으로 관계하면서 성장해 나가기 위해서는 이에 앞으로 더욱 다양한 요구가 나타 날 것이며 더욱 성장해 나가기 위해서 중앙정부에서 제공되었던 사회복지서비스가 지방자치단체 단위의 사회서비스로 이동해 가기 시작했다.