청소년복짿� ) 학껓사회복��사의 역할과 직무는 무엇인지 설명하고 역할과 직무 수행을 실제적인 사례를 제시하여 논하시오. 학껓사회복��사의 실천적인 전략을 개입하여 논하시기바랍니다.

I. 서론

일반적으로 청소년은 청소년기에 위치한 사람을 칭한다. 청소년기는 아동기왿� 성인기의 사이, 사춘기부터 성인의 책임을 가지는 시기까지로 정의할 수 있다. 청소년기본법에서 규정한 청소년의 연령은 9세부터 24세까지인데, 통계청의 발표에 따르면 이 중 94.8%의 인구가 학껓를 다니고 있다. 청소년의 대부분은 학껓라는 환경 속에서 큰 영향을 받고 자라기 때문에 학껓는 청소년을 건전하게 성장시킬 책임과 의무가 있다. 하지만 현재 학껓는 입시위주의 획일화된 주입식 교육을 실시하고 있어 부정적인 청소년 문제들이 일어나고 있다. 이런 상황에서 필요한 것이 학껓사회복��사이다. 학껓는 학껓사회복��사를 통해 전문적인 상담과 복지서비스를 제공함으로 청소년을 위한 최고의 환경체계를 구성해야 한다.

II. 본론

1. 학껓사회복��사의 역할
학껓사회복��사의 구체적인 역할은 크게 5가지로 구분 지을 수 있다. 첫째 역할은 학생의 심리적·정서적 문제들의 예방과 해결을 위한 치료를 해주는 임상사회복��사. 둘째는 진로나 학습, 사회성 관련 등 교육적인 제공을 해주는 역할이다. 셋째는 가정, 학껓, 지역사회가 서로에게 원하는 것을 전달하고 협조할 수 있도록 연계하는 조정자로서의 역할이다. 넷째는 결손이나 경제적 문제 등 어려움을 겪는 학생들에게 지역사회의 자원을 동원해주는 역할이며 마지막으로는 학껓 내 교육자뿐만 아니라 외부의 정신의학자나 심리학자 등 타 전문직이 학생을 도울 수 있도록 교육정책을 학생을 위한 방향으로 개선시키는 정책입안의의 역할. 이렇게 5가지로 구분 지을 수 있다.

2. 학껓사회복��사의 직무
교육인적자원부의 T/F 팀이 제시한 학껓사회복��사의 직무는 총 7가지로, 첫째, 학생들 개개인의 문제점, 요구사항, 장점을 잘 알아보고 그것을 기초로 학생복지서비스를 제공해야한다. 둘째, 가정의 학부모왿� 학껓의 교육자들, 지역사회가 서로 협력적인 관계가 되게 적극적인 직무로 이들을 연계한다.