만4세 11,12월 괿�찰일짿� 17명입니다(2018년작성)

구분: 신체운동, 건강
관찰일시: 2018년 11월 1일
괿�찰내용
점심시간 대부분의 유아가 식사를 끝내고 정리를 하고 있다. 아직 식사 중인 ㅇㅇ이 가까이 다가가 살펴보니 국은 하나도 먹지 않고 휘저으며 턱을 괴고 앉아있다. 교사가 ㅇㅇ이의 앞에 앉자 “선생님, 더 못 먹겠어요.”하고 말한다. 교사가 “골고루 잘 먹으면 키도 쑥쑥 더 크고 튼튼해질 텐데. 조금만 더 먹어볼까?”라고 이야기하니 고개를 끄덕이며 두어 번 더 먹어보고 얼굴을 찡그리며 “더 먹어봤어요.”하고 말하며 정리한다. 식사량은 적당한 편이지만 편식이 있고 식사에 집중하지 못하여 식사속도가 다소 오래 걸린다. 골고루 먹어보려고 노력하는 모습으로 이러한 ㅇㅇ이의 모습을 칭찬해주고 격려하여 다양한 음식을 먹어볼 수 있도록 지도해야하겠다.

구분: 의사소통
관찰 일시: 2018년 11월 19일
괿�찰내용
등원 후 주말동안의 일을 그림으로 그려보고 있다. 종이에 여러 명의 사람을 그리고 난 후 옆에 있던 친구에게 “이건 우리 엄마랑 아빠, 형아야.”하고 그림 속 사람을 짚으며 소개해준다. 친구가 가족의 이름을 묻자 바로 대답해주지만 이름을 써달라고 하자 “나 아직 이름 쓰는 거는 잘 못하는데...”하고 말끝을 흐리며 친구를 바라본다. 자기 자신의 이름과 가족의 이름을 알고 이야기할 수 있지만 글을 쓰는 것은 어려워하며 자신없어하는 모습이다. ㅇㅇ이의 흥미를 이끌 수 있는 간단한 쓰기활동을 적절히 제시해주어 흥미를 느껴보고 참여해볼 수 있도록 도왿�주어여 하겠다.

구분: 사회관계
관찰 일시: 2018년 11월 27일
괿�찰내용
자유선택활동 시간 쌓기 영역에서 활동하고 있다. 맥포머스 블록에서 세모블럭을 가득 꺼내어 다리 품에 넣어 모아두고 있는 ㅇㅇ이에게 다른 친구가 “너만 그거 다 가져가면 어떡해. 나도 필요하다고.”라고 이야기를 하자 “나 이거 많이 필요해.”라고 이야기하며 몸을 웅크려 블록을 숨긴다.