[영유아껓사론] 영아교사왿� 유아교사의 역할과 자질의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오

Ⅰ. 서 론
영유아 교사는 유아교육 기관에서 영유아왿� 가장 많은 시간을 보내는 사람으로서, 아이들의 지식, 기술, 가치, 태도 등의 형성과 변화에 중요한 역할을 한다. 따라서 영유아 교사는 아이들에게 가장 중심이 되는 보육ㆍ교육환경이라고 할 수 있으며, 보육ㆍ교육으로의 성패가 교사에게 달려있다. 이처럼 영유아 교사들은 아이들의 발달 수준과 흥미를 고려한 프로그램을 제공하고 신체 발달은 물론 심리적인 성장을 돕는 총체적인 역할을 수행하고 있으며, 이런 역할수행을 위한 다양한 자질이 필요하다. 또한, 가정을 대신하는 양육대행자의 역할과 상호작용자 등의 다양한 역할이 필요함에 따라 영유아 교사의 역할과 자질은 시대가 변화함에 따라 다양한 요구의 형태로 나타나기도 한다. 아울러, 영유아의 발달 시기왿� 개인차, 발달특징으로 인해 영아교사왿� 유아교사의 역할과 자질은 서로 공통점과 차이점을 지니기도 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 영아교사의 역할과 자질
영아란 만 3세 미만의 출생 후부터 만 35개월까지의 아이를 영아라고 한다. 영아교사는 영아기의 발달적 특성을 고려하여 영아의 신체적ㆍ정서적ㆍ사회적ㆍ인지적 요구를 통합적으로 반영하여 보육 또는 교육하는 것으로 기관에서의 교육을 모두 포함한다고 할 수 있다.
가정에서 담당하던 육아의 책임이 점점 사회로 이양되어 영아의 보호, 사회화, 교육에 대한 문제가 가족과 사회의 공동책임으로 인식하게 되었다. 부모들은 취업, 외출, 또래 접촉, 교육 등의 이유로 자녀의 연령이 어릴 때부터 교육기관이나 프로그램을 찾는 경향이 높아지면서 영아교육과 보육에 대한 수요도 높아지고 있다.
발달적으로 볼 때 출생에서 만 3세까지는 일생에 비해 짧은 기간이지만 발달 속도가 다른 어느 시기보다 빠르고, 변화의 폭도 크다. 특히 이 시기는 두뇌 발달의 질이 결정된다는 측면에서 매우 중요한 시기이기도 하다.