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평생교육론 ) 고령화 사회에서 노인교육의 필요성과 의미를 기술하고 본인의 견해를 서술하시오

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최초등록일 2019.11.07 최종젿작일 2019.11
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평생교육론 ) 고령화 사회에서 노인교육의 필요성과 의미를 기술하고 본인의 견해를 서술하시오
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    목차

    1. 서론

    2. 본론
    (1) 노인교육의 필요성
    (2) 노인교육의 동향
    (3) 견해

    3. 결론

    본내용

    노인의 개념을 규정하기 위해선 개인의 정신적, 신체적, 사회적 및 문화적 요인 등을 고려해야 한다. 일반적으로 노인이란 생리적, 신체적 기능의 퇴화왿 더불어 심리적인 변화가 일어나서 개인의 자기 유지 기능과 사회적 역할 기능이 약화되는 사람을 말한다. 사람은 생활에서 느껴지는 부족한 상태를 교육을 통하여 충족하고자 하는 욕구가 있는데 이를 교육욕구라고 한다. 노인의 교육욕구는 법이나 관습에 의해 요구되지 않고 자신이 교육에 대한 가치나 흥미를 알고 자발적인 행위로 간주할 때 시작되는 욕구인 것이다.
    Maslow는 모든 인간이 기본적인 생리적 충동을 만족시키기 위한 욕구에서 자아실현을 위한 심리적 욕구에 이르기까지 다양한 욕구를 가지고 있다고 가정한다. 그의 이론에 의해 생각할 때, 인간에게는 성장의 욕구가 있으며 따라서 노인에게 있어서도 성장을 위한 교육의 욕구가 있음을 인지할 수 있어야 한다.
    노인의 교육적 욕구에 관한 가장 대표적인 주장으로서 Howard McClusy(1971)의 견해를 들 수가 있다.

    참고자료

    · 서인석(2006). 노인교육 프로그램의 개선방안에 관한 연구 : G 광역시 기독교 노인대학을 중심으로. 조선대학껓
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