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[수업지도안] 사회 학습지도안 세안입니다. 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학 지도안으로 사용할 수 있습니다.

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최초등록일 2019.12.04 최종젿작일 2019.12
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[수업지도안] 사회 학습지도안 세안입니다. 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학 지도안으로 사용할 수 있습니다.
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    소개

    사회 학습지도안 세안으로 사회 과목 학습과정안은 작성하기가 매우 어렵습니다.
    따라서 본 작품은 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학 지도안으로 다양하게 사용할 수 있도록 제작되었습니다.

    목차

    Ⅰ. 단원의 개관
    1. 단원명
    2. 단원 설정의 이유
    3. 단원 학습 목표
    4. 단원 지도계획 및 교수-학습 계획
    5. 중단원 교수-학습 계획
    6. 지도상의 유의점

    Ⅱ. 학습자 실태분석
    1. 대상, 수준
    2. 기초 실태조사

    Ⅲ. 교수-학습 모형 구안
    1. 필요성
    2. 교수-학습 모형의 이론적 배경 및 특성
    3. 모둠 구성과 좌석 배치

    Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
    1. 교수-학습 전략
    2. 교수-학습 구현
    3. 본시 교수-학습 과정안
    4. 판서 계획
    5. 평가 및 정리계획
    6. 수준별 학습지 및 활동지

    Ⅴ. 참고 자료 및 문헌

    Ⅵ. 부 록
    1. 설문지
    2. 자료목록
    3. 읽기자료
    4. 읽기자료

    본내용

    1. 단원명
    대단원명 : Ⅱ. 삼국의 성립과 발전
    중단원명 : 1. 삼국의 형성
    소단원명 : 2. 백제의 성장 과정은?

    2. 단원 설정의 이유
    • 조선 후기를 배경으로 한 TV 사극들이 요즘 들어 그 시대적 배경을 고대사로 옮기고 시청률이 높아지게 됨에 따라, 고대사의 학습은 자연스럽게 학습 동기 유발이 되고 있다.

    • 최근 중국이 동북공정을 통해 고구려의 역사를 비롯하여 우리의 고대사를 왜곡하고 있는 이 때, 우리 학생들에게 중국으로 진출하여 활발한 활동을 한 백제의 역사에 대한 공부는 더욱 더 그 필요성을 크게 한다.

    • 또한 21세기를 맞이하여, 근대 개화의 도시 우리 인천이 동북아의 허브로 새롭게 도약하고 있는 이 때, 인천의 역사적인 중요성을 강조함으로써 우리 학생들이 애향심의 고취는 물론, 동북아의 주역이라는 자부심을 갖게 한다.

    3. 단원 학습 목표
    ■ 삼국의 형성
    지식 이해
    • 중앙집권 국가 성립 과정에서의 공통점과 삼국의 성립 과정을 말할 수 있다.
    • 삼국이 각 각 마련한 정치제도 및 사회․경제생활의 특징을 설명할 수 있다.
    • 삼국의 종교, 학문, 예술에 대한 기본 사실을 열거할 수 있다.
    기등
    • 고구려, 백제, 신라가 각기 국가 체제를 정비한 시기를 연표로 제작할 수 있다.
    • 삼국간의 사회․문화적 측면에서 공통성과 이질성을 찾아보고, 그 원인이 무엇 때문인가를 찾아서 설명할 수 있다.
    가치 태도
    • 삼국의 찬란한 문화유산을 통해서 민족의 문화 창조 능력을 계승하려는 태도를 지닌다.

    ■ 삼국의 발전
    지식 이해
    • 삼국이 영토 확장과 체제 정비를 통하여 전성기를 이루어가는 과정을 설명할 수 있다.
    기등
    • 고구려, 백제, 신라가 최대로 영토를 확장한 시기를 연표로 제작하고 당시의 지도를 그릴 수 있다.
    가치 태도
    • ‘삼국 투쟁의 결과에서 얻어지는 것이 과연 무엇인가?’ 그 역사적 사례를 파악하여 민족 통일문제로 이어갈 줄 아는 태도를 지닌다.

    참고자료

    · 교육인적자원부, 『중학껓 국사 교사용지도서』, 교학사, 2005
    · 인천광역시교육과학연구원, 『수업모형의 이론과 적용』, 숭의기획, 1996
    · 신홍식(대서초교 교사), 『수업연구』24, 협동학습을 위한 소집단 리더 훈련의 실제
    · 김명화(인하대 교수학습비바카지노 Viva), 교수학습의 새로운 동향
    · 박상용, 건국대 교육댿학원 석사학위논, 『소집단 협력학습이 학업성취에 미치는 효과』, 2003
    · http://classroom.kice.re.kr(한국교육과정평가원 교수학습개발비바카지노 Viva)
    · 조배원, 『전자수업안‧학습지 활용을 통한 수업의 질향상』, 인터넷을 활용한 수업개선 세미나, 교육개발원, 1998
    · 역사신문편찬위원회, 『역사신문(우너시시대~통일신라)』, 사계절, 2000
    · 전국역사교사모임, 『심마니한국사』Ⅰ, 역사넷, 2002
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