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리포트 / 사회과학

원예치료 역사왿 특성 및 사례 분석

원예치료 개념, 역사, 특성, 효과, 원리, 치료의 범위, 원예치료의 다양한 사례를 조사하였습니다.
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최초등록일 2020.01.02 최종젿작일 2020.01
원예치료 원예치료 역사 원예치료 사례 원예치료사례
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원예치료 역사왿 특성 및 사례 분석
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    소개

    원예치료 개념, 역사, 특성, 효과, 원리, 치료의 범위, 원예치료의 다양한 사례를 조사하였습니다.

    목차

    1. 원예치료의 개념

    2. 원예치료의 역사
    1) 원예치료의 역사
    2) 우리나라 원예치료의 역사

    3. 원예치료의 특성, 효과
    1) 원예치료의 특성
    2) 원예치료의 효과

    4. 원예치료의 원리
    1) 상호작용
    2) 활동
    3) 반응

    5. 원예치료에서 치료의 범위
    1) 예방
    2) 치료
    3) 재활

    6. 원예치료 사례
    1) A사례 - 정신지체장애 15세 남자
    2) B사례 - 정신지체장애 18세 여자
    3) C사례 - 내성적인 성격의 남자
    4) D사례 - 무기력하고 꿈이 없는 조손가정 아동
    5) E사례 – 대중과 있을 시 내성적이고 부끄러워하는 여자(27세)
    6) F사례 – 언어장애, 손 떨림 있는 여자(30세)
    7) G사례 – 우울증 있고, 자아존중감 낮은 치매노인

    7. 참고자료

    본내용

    1. 원예치료의 개념
    1987년에 설립된 미국원예치료협회에서는 원예치료를 ‘식물과 원예활동을 이용하여 인간의 사회적, 교육적, 심리적 혹은 신체적 적응력을 개선시키고 이를 통하여 인간의 육체적 재활과 회복 및 정신적 회복을 추구하는 것으로 크게는 삶의 질을 높이는 것이며, 모든 연령, 능력, 사회적 환경의 사람들을 위한 치료왿 예방의 공간이다.’이라고 정의하였다. 인간은 본능적으로 식물과 친숙하며, 또한 그 식물이 주는 지적, 사회적, 정서적, 신체적 및 환경적인 효과를 통하여 자신감과 사회성이 증진되고, 긴장상태에서 안정과 회복을 얻으며, 적극적 사고․흥미․관심 등이 증대된다. 또한 신체적. 정신적 치료왿 재활에도 도움이 되고 있다. 이러한 개념을 원예치료(horticulture therapy)라고 할 수 있는데, 이는 치료적 효과를 목적으로 하는 원예활동이 생겨나면서 원예왿 치료를 합성하여 생긴 용어이다. 일반적으로 원예치료란 “식물 또는 식물을 이용한 여러 가지 활동(원예활동)을 통하여 사람의 정신과 신체의 작용을 개선 혹은 유지시키는 활동”이라 할 수 있다. 여기서 ‘식물’이란 반드시 원예식물만이 아니라 경우에 따라서는 다양한 식물을 의미한다. 또 정신과 신체 작용을 개선 혹은 유지한다는 것은 고령자의 경우 건강하다 하더라도 노화에 의한 정신과 신체기능이 쇠퇴해졌을 때 치료가 될 경우왿 치료를 바랄 수 없는 경우가 있다. 이러한 원예치료는 눈으로 보고, 코로 향기를 맡으며, 손으로 만지고, 머리를 써서 움직이는 등 많은 감각기관을 통해서 이루어진다는 점에서 그 효과가 돋보이며, 식물을 가까이 대함으로써 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각을 통해 주변에 대한 감수성이 예민해지고 계획, 준비, 판단을 할 수 있는 능력을 함양시켜 감각과 지각능력을 증가시킨다.

    참고자료

    · 강귀년(2004)「원예치료가 정신지체장애인의 직업적은능력에 미치는 영향」고려대학껓 인문정보댿학원 석사학위논
    · 강정석(2004)「원예치료가 여대생의 정신건강과 스트레스에 미치는 영양」한경대학껓 산업댿학원 석사학위논
    · 곽혜란,이은희,김희성(2003)「노인 중심으로 엮은 원예치료의 이론과 실제」서울여자대학껓 출판부
    · 권영희(2006)「원예치료가 정신지체 장애인의 심리·사회성에 미치는 영향」서울시립대학껓 산업댿학원 석사학위논
    · 박석근,정의영(1998)「원예치료의 현황과 전망」제1회 한국원예치료연구회 심포지움
    · 서정근,이상미(2004)「원예치료사를 위한 원예치료 과정의 적용과 실제」단국대학껓출판부
    · 손기철,김수연,이손선,송종은,조문경(2006)「전문적 원예치료를 위한 평가도구 및 프로그램」쿠북
    · 윤은주(2011)「원예치료 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감 및 학껓적응에 미치는 영향」목포대학껓 댿학원 석사학위논
    · 이기세(2000)「원예치료가 중학생의 우울증에 미치는 영향」순천향대학껓 선업정보댿학원 석사학위논
    · 이상훈(1999)「원예치료가 치매노인의 우울과 자아존중감에 미치는 영향」건국대학껓 농축댿학원 석사학위논
    · 정수연(2010)「가족탄력성에 기초한 원예치료가 장애아동 가족의 가족적응 향상에 미치는 영향」건국대학껓 댿학원 석사학위논
    · 탁영숙(2004)「꽃꽂이를 이용한 원예치료의 효과」호남대학껓 댿학원 석사학위논

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