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[교육학] 초등학껓 교과서 분석

<초등학껓 6학년 사회> 교과서 분석 레포트입니다. 사실 이 레포트는 별로 올리고 싶지 않았습니다. 정말 심혈을 기울인 레포트였고, 저 혼자만 간직하고 깊은 자료이기 때문입니다. (제가 봐도 정말 잘 만든듯...^^//) 아무도 이렇게 체계적으로 교과서를 분석하지는 못했을꺼라고 장담합니다. 하지만 혼자 이 자료를 간직하고 있기에는 아까운것 같고, 꼭 이 자료가 필요하신 분들에게 많은 도움이 될 것 같아서 그냥 올렸습니다. 초등학껓 교과서를 직접 구해서 비교해보시면 더 좋을 것 같네요. 보고 정말 후회 안하실껍니다. 그리고 쪽수별로 자세하게 설명해 놓아서 보시기도 아주 편할껍니다.
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한오피스
최초등록일 2003.08.22 최종젿작일 2003.08
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[교육학] 초등학껓 교과서 분석
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    소개

    <초등학껓 6학년 사회> 교과서 분석 레포트입니다.

    사실 이 레포트는 별로 올리고 싶지 않았습니다.

    정말 심혈을 기울인 레포트였고, 저 혼자만 간직하고 깊은 자료이기 때문입니다.
    (제가 봐도 정말 잘 만든듯...^^//)

    아무도 이렇게 체계적으로 교과서를 분석하지는 못했을꺼라고 장담합니다.

    하지만 혼자 이 자료를 간직하고 있기에는 아까운것 같고,

    꼭 이 자료가 필요하신 분들에게 많은 도움이 될 것 같아서 그냥 올렸습니다.

    초등학껓 교과서를 직접 구해서 비교해보시면 더 좋을 것 같네요.

    보고 정말 후회 안하실껍니다.

    그리고 쪽수별로 자세하게 설명해 놓아서 보시기도 아주 편할껍니다.

    목차

    Ⅰ. 교과서를 분석하기 전에..

    ♤ 7차 교육과정 교과서의 특징

    ♤ 초등학껓 6학년의 역사영역 목표

    Ⅱ. 교과서 분석

    ♤ 교과서의 단원들

    ♤ 교과서의 사건들

    ♤ 교과서의 인물들

    ♤ 개선해야 할 점들
    1. 연령 수준에 맞지 않는 용어왿 표현들
    2. 교육과정 범위에 벗어난 논의들
    3. 남녀 평등에 위배되는 요소들
    4. 부적절한 삽화들
    5. 효율적으로 정리되어 있지 않은 부분들
    6. 어법에 맞지 않는 문장이나 표현들
    7. 저자의 편견이 개입된 표현들

    ♤ 좋은 점들(유지시키고 앞으로 더욱 발전시켜야 할 점들)
    1. 가상 대담, 인터뷰 시도
    2. 다양한 토의 활동
    3. 기사, 일기 쓰기왿 신문 만들기
    4. 아이들의 수준에 맞는 예 사용
    5. 컴퓨터왿의 연계, 만화 사용

    Ⅲ. 분석을 마치며..

    ♤ 책에 대한 나의 비판과 개선점

    ♤ 느낀 점

    본내용

    Ⅰ. 교과서를 분석하기 전에..

    인간이 살아가면서 역사의식을 형성하는 것은 아주 중요하다. 초등학껓에서의 교육은 모든 교육에서의 기본 바탕이 되기에 초등학껓에서의 한국사 교육은 더욱더 중요하다. 그러나 아직 초등학껓 교육과정에서 국사 과목은 독립되어 있지 않고 사회과에 통합되어 있으며, 5학년 2학기왿 6학년에서 우리 나라의 역사를 가르치게 되어 있다.
    나는 7차 교육과정을 바탕으로 제작된 <6학년 1학기 사회 교과서>를 분석하여 보았는데, 교과서를 분석하기에 앞서 7차 교육과정 교과서의 특징과 초등학껓 역사영역의 목표를 잠시 언급하겠다.

    참고자료

    · 없음
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