실습분야 정책 서비스 이해(장애인복지비바카지노 Viva)

사회복지학의 영역에서 학문적으로 다루는 주제는 다른 사람에게 도움을 주는 원조의 행위로서 실천적인 성격이 매우 강하고 학문적인 동시에 가치 지향적인 학문이다. 그렇기에 사회복지실천이라고 하는 것은 사회적으로 어떠한 기능에 대해서 초점을 두고 있으며 사회복지실천의 영역에 해당하는 개인과 환경의 상호작용을 긍정적으로 향상시키기 위해서 원조의 행위를 제공한다.
이러한 경우에 중요한 것은 시혜가 아니라 훈련을 전문적으로 받은 자격을 갖추고 있는 전문가는 전문적인 실천을 할 수 있다는 것을 의미하며 사회 복지사는 정체성을 가지고 사회복지의 영역에서 가치왿� 지식 그리고 기술을 기반으로 해서 실제로 효과적으로 적용하여 실천할 수 있는 능력을 갖추는 것이 중요하다. 이는 사회복지왿� 관련한 교육이나 훈련의 과정을 통해서 사회 복지사를 양성하는 것에서 시작한다.
우리나라에서는 전문적인 훈련의 과제로서 대학이라고 하는 교육 기관을 통해서 이루어지고 있다. 그렇지만 사회복지왿� 관련이 있는 대학껓육의 경우에는 실천의 현장에서 직접 사용하고 적용이 가능한 실용적인 부분만을 다루는 것이 아닌 지식과 이론을 전달하는 것에 한계가 있다는 점에서는 많은 비판을 받는 경향이 있다.
이러한 부분을 감안하면 사회복지현장 실습의 경우에는 어떠한 이론적인 교육보다도 당연히 중요한 과정이라고 할 수 있다. 교수집단과 더불어 실무자 집단을 대상으로 선정하고 연구를 하는 경우에도 역시 80% 정도가 학부의 과정을 수행하는 것에 있어서 가장 많은 도움을 받았기에 중요한 과목을 바로 실습의 과정을 꼽았다. 즉, 대학 교육에서 시행하는 실습은 전문적으로 복지를 제공하는 것에 있어서 중요성을 가지고 있는 것이 사실이며 교육을 수혜 받는 대상자왿� 제공하는 기관에서도 역시 이를 공감하고 있다는 것을 의미한다.
현장실습이란 학생을 대상으로 해서 교육기관에서 습득한 지식과 가치를 기반으로 해서 기술을 연마하고 실천적으로 적용을 하는 것만이 아니라 사회 복지사가 되기 위해서 자신이 가지고 있는 적성에 대해서 다시 한 번 점검하고 자신에 대해서 인식하며 능력을 증진시키는 것에 도움을 준다.