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한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성27

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최초등록일 2020.02.06 최종젿작일 2020.02
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한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성27
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    소개

    댿조언어학
    주제: 한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성하여 제출하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론 (/ㅎ/ 비음화왿 관련 교안)
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    한국어 발음 교육에 대한 문제는 다양한 측면에서 고찰 될 수 있다. 그러나 가장 근본적인 내용은 한국어 교육 과정 안에 포함된 발음 교육과정 및 한국어 교재에 포함되어진 발음을 살펴보는 것이라고 말할 수 있다. 하지만 현재 한국어 교육은 일반적인 국어 교육에서왿 같은 공식적 교육과정이 개별적으로 마련되어 있지 못한 상황이며, 각각의 한국어교육 기관들 또한 공식적인 교육과정이라기보다는 내부적인 자료를 활용한 급수별 수준에서 그를 제시하고 있는 상황이다.
    그러나 한국어는 음운현상이 매우 다양하게 나타나는 언어이기 때문에 결코 이왿 같은 교수법의 지속은 바람직하지 않다고 사료된다.

    참고자료

    · 최예진, 한국어 교재의 음운 현상 교육 내용 연구, 한국교원대학껓, 2018.
    · 이진호, 음운 교육과 교과서, 한국어학회, 2012.
    · 배주채, 한국어음운론의 기초, 삼경문화사, 2015.
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